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促进课堂教学改革的策略研究--第1页

促进课堂教学改革的策略研究

《促进课堂教学改革的策略研究》课题研究小组

一、课题名称

促进课堂教学改革的整体策略研究

二、课题提出的背景

自课程改革以来，老师们用以学生为本、以促进学生的发展为本的新理念大胆地对课堂

教学进行改革，课堂较多地出现了师生互动、生生互动、人机互动、平等参与的生动局面。

但在课堂教学改革的实践中，遇到的困难和存在的不足。如：1、自主、合作、探究的学习

方式没有有效体现学科课程的特点。2、组织学生开展小组合作学习注重实效性不够。3、课

堂上教师的引导与学生的活动比例不协调。4、课堂上教师关注学生的情感体验不及时。5、

课堂上学生展示课前预习学习成果的时间控制不适当。6教师忙于常规教学，在自我反思教

学的力度上不够，同时自我学习的时间不足，教学水平和质量的提升不明显，教学改革停留

在面上；7、在驾驭课程改革和升学考试的关系上存在潜意识的矛盾，缺乏理论指导和经验

支持等。我们进