闽教版信息技术三年级上册《第一单元 我是信息社会的“原住民” 综合活动1 用计算机学习和娱乐》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”综合活动1用计算机学习和娱乐》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”综合活动1用计算机学习和娱乐》本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生了解计算机在学习和娱乐中的应用，培养学生的信息素养和操作技能。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的计算机操作，提高学习效率，丰富课余生活。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习计算机的基本操作，学生能够增强对信息技术的认识，提高信息处理能力；通过实践操作，培养学生解决问题的计算思维；同时，通过设计个性化的学习与娱乐活动，激发学生的创新意识，促进数字化学习习惯的养成。

教学难点与重点

1.教学重点

①计算机的基本操作：包括打开、关闭计算机，正确使用鼠标和键盘，以及简单的文件管理操作。

②网络安全意识：培养学生正确使用网络资源，了解网络安全知识，避免沉迷网络和泄露个人信息。

2.教学难点

①理解计算机的启动和关机流程，确保操作的正确性和安全性。

②掌握鼠标和键盘的正确使用方法，提高操作速度和准确性。

③在网络环境下，识别和防范网络风险，培养良好的网络安全习惯。

④结合实际，设计并实施个性化学习与娱乐活动，激发学生的创造力和实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《闽教版信息技术三年级上册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备计算机操作演示视频、网络使用安全指南等，以多媒体形式辅助教学。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每名学生都能独立操作电脑，进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影设备，以便进行小组协作学习和演示展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道我们每天生活中哪些地方会用到计算机吗？”引导学生思考并回答，以此引出计算机在日常生活中的重要性。接着，教师展示计算机图片，介绍本节课的主题：“用计算机学习和娱乐”，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

①计算机基本操作

-讲解计算机的开机、关机流程，强调操作规范，确保计算机的安全使用。

-演示鼠标和键盘的正确使用方法，强调手型摆放和指法练习的重要性。

-引导学生进行简单的文件管理操作，如新建文件夹、复制粘贴文件等。

②网络安全意识

-讲解网络安全知识，强调正确使用网络资源，避免沉迷网络。

-通过案例分析，让学生了解网络风险，如个人信息泄露、网络诈骗等。

③个性化学习与娱乐活动设计

-引导学生思考如何利用计算机进行个性化学习，如查找资料、制作学习笔记等。

-鼓励学生发挥创意，设计适合自己的娱乐活动，如玩益智游戏、观看教育视频等。

3.巩固练习（10分钟）

教师将学生分成小组，要求每个小组完成以下任务：

①小组内互相展示自己设计的个性化学习与娱乐活动方案。

②共同讨论网络安全问题，提出防范措施。

③小组合作，进行实际操作练习，如打开、关闭计算机，使用鼠标和键盘等。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调计算机在学习和娱乐中的应用，以及网络安全意识的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①每位学生完成一份关于网络安全的小论文，内容包括个人在网络中的安全防范措施。

②设计一份个性化的学习与娱乐活动方案，并撰写一份简要说明。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算机基础知识》书籍，介绍计算机的历史、发展及未来趋势。

-《网络世界探秘》书籍，深入浅出地讲解互联网的基本原理和应用。

-《网络安全防护指南》电子书，介绍网络安全知识和防护技巧。

-《编程从入门到放弃》电子书，适合有兴趣学习编程的学生，逐步学习基础的编程知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试在家长的帮助下，使用搜索引擎查找关于计算机和网络安全的资料，增加自己的知识储备。

-鼓励学生通过在线教育平台学习编程基础，如Scratch、Python等，培养逻辑思维和创新能力。

-组织学生进行网络安全小实验，如制作一个简单的病毒防护程序，加深对网络安全知识的理解。

-学生可以设计一个小型的学习项目，如制作一个个人学习网站或制作一个简单的游戏，将所学知识应用于实践。

-鼓励学生参与学校的科技活动或计算机竞赛，提升自己的实践能力和团队协作能力。

教学反思与总结

今天这节课