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第二单元探索世界与追求真理【考点解析】

1．世界的物质性（识记）：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。自然界是物质的，人类社会在本质上是一个客观物质体系。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

必修4：《生活与哲学》

2．运动是物质的固有属性（识记）：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动是物质的固有属性。世界上的一切事物都处于运动和变化之中。运动是物质的运动，物质是运动的物质，运动是绝对的，静止是相对的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。3．物质运动是有规律的（简单应用）：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，又是普遍的。这要求我们必须遵循规律，而不能违背客观规律；同时人们还可以在认识和把握规律的基础上，利用规律，改造客观世界，造福人类。4．意识的本质（理解）：意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。

5．人能够能动地认识世界（理解）：意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。人能够能动地认识世界，揭示事物的本质和规律。6．人能够能动地改造世界（简单应用）：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。人们在意识的指导下能动地改造世界。7．坚持一切从实际出发，实事求是（综合应用）：我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为行动的依据。这就要求我们：①充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，以求真务实的精神探求事物本质和规律，在实践中检验和发展真理；②把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来；③反对唯意志主义和片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

8．实践及其特点（识记）：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动；实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性的特点。

9．实践是认识的基础（综合应用）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。10．在实践中追求和发展真理（理解）：真理是客观的、具体的、有条件的。认识具有反复性、无限性，追求真理是一个过程。与时俱进，开拓创新，在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。探索多边形的外角和八年级上册第四章第六节（第2课时）清晨，小明沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步。（1）小明每从一条街道转到下一条街道时，身体转过的角是哪个角？（2）他每跑完一圈，身体转过的角度之和是多少？（3）在上图中，你能求出?1+?2+?3+?4+?5的结果吗？你是怎样得到的？问题结论：?1+?2+?3+?4+?5=360?CABCDEADEBOβγδθα12345问题解决1.如果广场的形状是六边形，那么还有类似的结论吗？2.如果广场的形状是八边形呢？问题引申1.多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角。2.在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和。多边形多边形的外角和等于多少？探索研究方法Ⅰ：类似探究多边形的内角和的方法，由三角形、四边形、五边形…的外角和开始探究；方法Ⅱ：由n边形的内角和等于（n-2）·180°出发，探究问题。多边形的外角和等于360°（1）还有什么方法可以推导出多边形外角和公式？（2）利用多边形外角和的结论，能否推导出多边形内角和的结论？探索研究例1一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？典例精析1.一个多边形的外角都等于60°，这个多边形是几边形?2.下图是三个不完全相同的正多边形拼成的无缝隙、不重叠的图形的一部分，这种多边形是几边形？为什么？随堂练习挑战自我1.在四边形的四个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？2.在n边形的n个内角中，最多能有几个钝角？最多能有几个锐角？多边形的外角及外角和的定义；多边形的外角和等于360°；在探求过程中我们使用了观察、归纳的数学方法，并且运用了类比、转化等数学思想。课时小结