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2.2整式的加减第1课时同类项1．只含x、y的二次多项式中，不可能含有的项是()DBA．3个B．4个C．5个D．6个3．下面的结论正确的是()C4．在多项式4x2－8x＋5＋6x中与x2是同类项的项是()AA．4x2C．5B．－8x D．6x5．将下列多项式合并同类项： 同类项1．判断下列各题中的两项是不是同类项，并说明理由．解：(1)两项都含有字母x、y，且x、y的指数也分别相同，故(1)中的两项是同类项． (2)两项都含有字母a、b，但第一项中a、b的字母指数分别是2,1，第二项中a、b的字母指数分别是1,2，即相同字母的指数并不相同，故(2)中的两项不是同类项．(3)第一项含有字母a、b、c，第二项含有字母a、b，但不含有字母c，故(3)中的两项不是同类项．(4)第一项是常数，不含有字母，第二项含有字母，故(4)中的两项不是同类项．(5)两项都是常数，故(5)中的两项是同类项．2．下列说法中正确的是()DA．两个单项式次数相同就是同类项B．同类项与系数无关，但与字母的顺序有关C．－3a2b与2ba2不是同类项D．－2与7是同类项合并同类项(难点)3．合并下列多项式中的同类项：利用同类项的定义解题(知识拓展)5．如果4xny2与－3x3ym是同类项，则m＝____，n＝____.231．将同类项定义中“相同字母的指数分别相同”错误理解为“各项的次数相同”，以致解题出现错误． 2．单项式中字母的排列顺序与判别同类项无关． 3．合并同类项时将不是同类项的项进行合并． 4．合并同类项时出现重复和遗漏．5．同类项移动位置时，丢掉系数中的“－”号．“唯物论”考点复习（理论篇）考试趋势……（一）名字和含义（1）可能出现的名字：①辩证的唯物主义②辩证唯物论③辩证的唯物论④辩证唯物主义唯物论⑤马克思主义唯物论⑥马克思主义的唯物主义……（2）基本含义：①其世界观认为：物质第一、物质第一性、物质在先、先有物质、世界的本质（本原）是物质的、自然界和人类社会都是物质的……②其方法论坚持：尊重客观、尊重事实、尊重自然、承认人的局限性、承认客观规律的不可抗拒性……即从实际出发，实事求是“唯物论”考点复习（二）与唯心主义的对立和排斥（1）唯心主义世界观认为：……（2）唯心主义方法论是：……（三）与辩证法的区别和融合（1）基本观点指向不同：唯物论侧重于人与世界、人与自然、主观与客观，探讨其间的第一第二、先与后关系、决定与被决定以及对立统一关系辩证法侧重于任何存在之间（不论其是属于主观还是客观）的普遍联系、变化发展、对立统一的关系“唯物论”考点复习（2）基本观点内容不同唯物论的基本观点是：……辩证法的基本观点是：……（3）唯物论与辩证法的融合①从名称上看：辩证（的）唯物论●唯物（的）辩证法②从内容上看（略。复习完辩证法后总结）“唯物论”考点复习辩证的唯物论考点梳理（考纲P145）1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论☆理解三个统一即可：唯物论与辩证法统一；自然观与历史观统一；理论与实践统一2.物质☆①含义②三个重要性质：客观实在性可知性多样性与统一性“唯物论”考点复习3.自然界、社会的存在及其发展是客观的☆☆☆☆☆自然界的客观性：①产生②发展规律③人类产生以后社会的客观性：①产生②存在基础③发展规律4.人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提☆☆☆☆☆（与上一条的关系；应用范围……）“唯物论”考点复习5.意识☆☆☆☆①含义②两种性质的意识（异同）③两种性质的反作用6.意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用☆☆☆☆7.意识对客观事物的反映受到多种因素的制约☆☆☆①客观因素……②主观因素……（6、7条的方法论是什么？）“唯物论”考点复习8.客观规律性与人的主观能动性☆☆☆☆☆⑴客观规律性：①物质运动有其不依人的意志为转移的的客观规律②规律不能被创造、消灭、修改③规律客观性突出表现在它不可抗拒⑵主观能动性：①人的意识能够认识规律②人的意识能够利用规律③人有决心、意志、干劲等精神力量“唯物论”考点复习（3）客观规律性与主观能动性的关系①尊重规律、按规律办事必须发挥主观的能动性