2024二年级数学上册七制作标本__表内除法相关链接教案青岛版六三制.docVIP

Page1

7.4相关链接

课题

相关链接

教学内容

教材90~91页内容。

教

学

目

标

1.学会计算连乘、连除和乘除混合的计算方法。

2.结合详细情景理解连乘、连除和乘除混合算式的意义。

3.能用连乘、连除和乘除混合计算解决简洁的实际问题。

教学重点

迁移乘除法的有关学问，自主探究连乘、连除和乘除混合计算方法。

教学难点

初步构建完整的乘、除法认知体系。

教法

启发式、探讨法、分析法等。

教学过程

调整设计

一、创设情境，引入课题。

二、联系实

际，学以致用。

一.复习旧知，引入新课

1.请学生背一背表内乘法口诀。

2.出示口算卡片，学生抢答。

3.引入新课。

二.探究连乘、连除的计算方法。

1.出示主题图第一幅图，引导视察：你从图中知道了什么？

2.提问：你能解决这个问题吗？有几种方法？你怎样列式？

3.学生独立思索：合作探究，得出结论后在小组内沟通，老师巡察。

学生看图沟通信息和问题。

三、自主练习

四、课堂总结，自我评价，课后作业。

4.板书：学生汇报的两个连乘算式，明确：像这样的算式就是连乘算式。

5.提问：你是依据哪种依次计算的？每一步的计算表示什么意思？

6.引导归纳连乘算式的计算依次：像连加算式一样，从第一道算式。前到后，依次计算。

7.让学生完成“自主练习”第一题

8.出示算式“36÷6÷2”，提问：你