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贵州省安顺黄腊初级中学2024年中考五模数学试题含解析.docVIP

贵州省安顺黄腊初级中学2024年中考五模数学试题含解析.doc

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贵州省安顺黄腊初级中学2024年中考五模数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题3分,满分30分)

1.下列分式是最简分式的是()

A. B. C. D.

2.下列运算正确的是()

A.a4+a2=a4 B.(x2y)3=x6y3

C.(m﹣n)2=m2﹣n2 D.b6÷b2=b3

3.函数y=中自变量x的取值范围是

A.x≥0 B.x≥4 C.x≤4 D.x4

4.如图,△ABC的面积为8cm2,AP垂直∠B的平分线BP于P,则△PBC的面积为(??)

A.2cm2?? B.3cm2?? C.4cm2?? D.5cm2

5.若0<m<2,则关于x的一元二次方程﹣(x+m)(x+3m)=3mx+37根的情况是()

A.无实数根

B.有两个正根

C.有两个根,且都大于﹣3m

D.有两个根,其中一根大于﹣m

6.已知x2+mx+25是完全平方式,则m的值为()

A.10 B.±10 C.20 D.±20

7.抢微信红包成为节日期间人们最喜欢的活动之一.对某单位50名员工在春节期间所抢的红包金额进行统计,并绘制成了统计图.根据如图提供的信息,红包金额的众数和中位数分别是()

A.20,20 B.30,20 C.30,30 D.20,30

8.某经销商销售一批电话手表,第一个月以550元/块的价格售出60块,第二个月起降价,以500元/块的价格将这批电话手表全部售出,销售总额超过了5.5万元.这批电话手表至少有()

A.103块 B.104块 C.105块 D.106块

9.以下各图中,能确定的是()

A. B. C. D.

10.不论x、y为何值,用配方法可说明代数式x2+4y2+6x﹣4y+11的值()

A.总不小于1B.总不小于11

C.可为任何实数D.可能为负数

二、填空题(共7小题,每小题3分,满分21分)

11.抛物线y=﹣x2+bx+c的部分图象如图所示,若y>0,则x的取值范围是_____.

12.计算(-2)×3+(-3)=_______________.

13.在平面直角坐标系中,点A的坐标是(-1,2).作点A关于x轴的对称点,得到点A1,再将点A1向下平移4个单位,得到点A2,则点A2的坐标是_________.

14.抛物线的顶点坐标是________.

15.如图,△ABC中,AB=AC,D是AB上的一点,且AD=AB,DF∥BC,E为BD的中点.若EF⊥AC,BC=6,则四边形DBCF的面积为____.

16.如图甲,对于平面上不大于90°的∠MON,我们给出如下定义:如果点P在∠MON的内部,作PE⊥OM,PF⊥ON,垂足分别为点E、F,那么称PE+PF的值为点P相对于∠MON的“点角距离”,记为d(P,∠MON).如图乙,在平面直角坐标系xOy中,点P在坐标平面内,且点P的横坐标比纵坐标大2,对于∠xOy,满足d(P,∠xOy)=10,点P的坐标是_____.

17.计算:|﹣5|﹣=_____.

三、解答题(共7小题,满分69分)

18.(10分)(1)计算:(﹣2)﹣2+cos60°﹣(﹣2)0;

(2)化简:(a﹣)÷.

19.(5分)如图,在直角三角形ABC中,

(1)过点A作AB的垂线与∠B的平分线相交于点D

(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

(2)若∠A=30°,AB=2,则△ABD的面积为.

20.(8分)已知,关于x的方程x2﹣mx+m2﹣1=0,

(1)不解方程,判断此方程根的情况;

(2)若x=2是该方程的一个根,求m的值.

21.(10分)在“优秀传统文化进校园”活动中,学校计划每周二下午第三节课时间开展此项活动,拟开展活动项目为:剪纸,武术,书法,器乐,要求七年级学生人人参加,并且每人只能参加其中一项活动.教务处在该校七年级学生中随机抽取了100名学生进行调查,并对此进行统计,绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图(均不完整).

请解答下列问题:请补全条形统计图和扇形统计图;在参加“剪纸”活动项目的学生中,男生所占的百分比是多少?若该校七年级学生共有500人,请估计其中参加“书法”项目活动的有多少人?学校教务处要从这些被调查的女生中,随机抽取一人了解具体情况,那么正好抽到参加“器乐”活动项目的女生的概率是多少?

22.(10分)先化简,再求值:先化简÷(﹣x+1),然后从﹣2<

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