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杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作文化滋养心灵关怀促进成长2013年12月厦门集美中学心理健康教育示范校申报材料嘉庚塑像宣传栏新校区诚毅校训南薰楼集体辅导室放松室沙盘室宣泄室接待室阅览室坚定一个信念，明确心理健康教育目标。夯实两个保障，奠定心理健康教育的基础。强化三个措施，确保心理健康教育的成效。搭建四个平台，形成心理健康教育的合力。㈠㈡㈢㈣在这几年的实践和探索中，我们始终坚持“教育之道，从心开始”这样一个信念，坚持以培养学生健康心理、完善人格，促进师生健康和谐发展的目标，把心理健康教育纳入到贯彻落实素质教育及学校德育体系中，积极构建全方位、多渠道的心理健康教育体系。2012年10月学校专门组织召开了体育、艺术和心理健康教育的研讨会（1）师资配备
专职心理教师3名，兼职8名（其中1兼职心理老师获得国家心理咨询师二级证书）。（2）师资培训和教学研究每年派心理老师参加“厦门市中小学心理健康教育骨干教师夏令营”。每学期都邀请专家、教授为全体教师举办普及和提高心理健康教育知识的专题讲座。2夯实队伍保障，推进全员化心育面向学生，设置心理课程。初一、初二、每周一节，高一每两周一节，其它年段主要采用讲座、主题班会和团体辅导的形式。高一年级的心理选修课《怪诞行为学》、《幽默心理学》连续三年成为学生选修人数最多的课程，充分反映了同学们对心理活动课的兴趣。针对问题学生，加强心理辅导。对新生进行心理测试，建立学生心理档案。组织教师参加专业知识培训心理咨询室是心理辅导老师和学生面对面交流的场所，每天中午、下午或晚上都安排老师值班。定期对学生开放心理宣泄室、沙盘室、阅览室、心理放松室，很多学生的心理困惑得到了有效解决。心理健康月活动班刊现场咨询主题班会成立学生社团如：心理协会、心灵剧团、犯罪心理协会，社团承担了心理知识的宣传、各种心理活动的组织以及简单的心理测试等。社团活动关注教师的心理健康。只有心理健康、充满自信的教师，才能培养出自信、身心健康和谐发展、人格健全的学生。学校定期组织开展丰富多彩的活动。
如:教工气排球赛、篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会等，帮助教师减轻工作压力，调整心理状态。搭建家校社互动平台搭建宣传教育平台搭建学科协作平台搭建实践和交流平台１２３４搭建家校社互动平台１杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作杨毅斌制作
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