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幼儿个案观察记录表
幼儿姓名符欣莹地点教室
时间2012年4月19日记录人徐丹丹
观察目的养成良好的卫生习惯
观察记录
早晨来园后，我们正在进行例行的晨谈活动。突然我发现符
欣莹那张桌子下面有一些碎糖果纸，我问小朋友这是谁扔的，旁边几
个小朋友都说不是我扔的。只有符欣莹坐在那里低着头不说话。“老
师说过的，我们不能乱吃零食，这样对身体不好，而且，看见垃圾在
地上应该怎么办呢？”“捡起来，放在垃圾桶里。”“是的，我们应
该讲卫生，注意环保才行。”通过这次谈话，小朋友们都知道了以后
应该怎么做了。
分析与说明措施
现在的幼儿在家都有很多长通过晨谈、集体活动
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辈宠着，有事情时，家长们都舍不得来教育引导幼儿不吃零食，不
孩子动手，或是觉得随手丢一些垃圾乱扔垃圾。
的行为并不为过，甚至家长们也没有
这方面的意识，使孩子们养成了不少
不良的习惯。
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平时从小事做起养
成讲卫生和合理消费的好习
惯。并对有进步的幼儿进行奖
励。
幼儿
个案观察记录表
幼儿姓名李德勋、车俊哲地点操场
时间2012年5月22日记录人徐丹丹
观察目的养成良好的卫生习惯
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观察记录
早上，排队时间，李德勋小朋友一边走一边拿着不知道从哪
儿拿来的广告纸在撕，纸屑洒了一路，当我正要进行制止的时候，发
现车俊哲落在了队伍的后面，他一边走，一边在捡掉在地上的纸屑。
我让队伍停了下来，看看地面上的碎纸，先请李德勋说说为什么要这
样撕纸、丢纸？他说觉得很好玩。我再请孩子们说说自己的感受，然
后再把车俊哲请到前面来，让他跟大家说说自己为什么要捡这些纸
屑，他说觉得弄脏了操场。在这样的情境下，我请小朋友们来评评谁
做得好谁做得不好？为什么？？通过对比，孩子们知道了不能随地乱
丢纸屑，要尊重别人的劳动果实。
分析与说明措施
李德勋小朋友是个留守儿我抓住了这个教育
童，父母打工在外，平时都由外公外契机，让孩子们自己在对比中
婆带着，很宠他，几乎什么都顺着他，得出了哪样做比较好，哪样做
所以他是个较随心所欲的孩子，撕纸不好的结论。然后找时间再让
只是觉得好玩而已
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