二年级体育下册 2.35有趣的地滚球说课稿（图片版）.docx

二年级体育下册2.35有趣的地滚球说课稿（图片版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级体育下册2.35有趣的地滚球说课稿（图片版）

设计意图

本节课以“有趣的地滚球”为主题，旨在通过游戏和练习，让学生掌握地滚球的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。结合二年级学生的年龄特点，设计了一系列趣味性强的活动，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课培养学生运动技能、健康行为和体育品德。通过地滚球练习，学生将发展身体协调性和灵活性，增强运动兴趣；在团队游戏中，学生将学会合作与沟通，培养集体荣誉感；同时，通过安全规范的操作，学生将树立正确的运动观念，形成健康的生活习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生已经具备了一定的体育基础，如基本的跑、跳、投等运动技能，但对于地滚球这项技能还处于初步接触阶段，对地滚球的技巧和方法了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，模仿力好，能够快速学习新的动作技巧。学习风格上，学生偏好于直观教学和游戏化学习，通过互动和游戏来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在地滚球的学习过程中，学生可能遇到的困难包括对地滚球技巧的掌握不够熟练，如滚球力度和方向的控制，以及团队协作中如何有效沟通。此外，部分学生可能因为身体协调性不足而感到挑战，需要教师耐心指导。

教学资源

-软硬件资源：地滚球若干个，体育场地划线工具，音响设备

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程通知和作业

-信息化资源：地滚球动作示范视频，在线体育教学资源库

-教学手段：图片展示地滚球技巧，游戏化教学卡片，互动式教学软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕地滚球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何控制地滚球的方向？”、“如何提高地滚球的力度？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地滚球的基本技巧和注意事项。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地滚球技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地滚球比赛视频，引出地滚球技巧的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地滚球的基本技巧，如握球姿势、滚球力度和方向控制等，结合图片和示范动作帮助学生理解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，尝试不同的地滚球技巧，体验动作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地滚球的基本技巧。

实践活动法：设计小组练习和游戏，让学生在实践中掌握地滚球技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地滚球技巧，掌握地滚球的基本动作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置地滚球技巧练习作业，要求学生在课后练习并记录自己的进步。

提供拓展资源：提供地滚球技巧提升的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行地滚球技巧的深入学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的地滚球技巧，提高技能水平。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.地滚球的历史与发展

地滚球，又称滚铁环、滚球，是一种古老的儿童游戏，起源于我国古代，后来传播到世界各地。地滚球的历史悠久，不仅是一种游戏，也是一种体育运动。了解地滚球的历史与发展，可以让学生更加深入地理解这项运动的文化内涵。

2.地滚球的种类与规则

地滚球种类繁多，有单人滚、双人滚、多人滚等。每种滚球都有相应的规则，如单人滚的规则主要是速度与技巧，双人滚则强调配合与沟通。了解不同种类地滚球的规则，有助于学生拓宽视野，丰富运动体验。