语文S六级语文上册课件永远的歌声.pptVIP

第三单元温暖的记忆永远的歌声秋天的怀念“精彩极了”和“糟糕透了”花边饺子里的爱为了五美元的礼物01掌握本单元的字，联系语境理解新词。02有感情地朗读课文，把握课文主要内容。03品味文章精彩语句。04揣摩作者表达真情实感的方式，提高写作能力。单元目标01无题02——李商隐03相见时难别亦难，东风无力百花残。04春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。05晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。06蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看永远的歌声语文S版六年级语文上册第三单元淙淙龇牙咧嘴鼻涕1剃头小辫儿拽住吆喝迷离兴高采烈毫无所知2cóng3zī4tì5tì6biàn7zhuài8yāo9淙淙01迷离02龇牙咧嘴03象声词，流水发出的轻柔的声音。形容凶狠或疼痛难忍的样子。模糊而难以分辨清楚。04重点字词拽拎吆傻哼淙龇咧涕剃辫第一部分（1）“我”虽然走出童年很久，但童年的一些歌至今响在耳边。第二部分（2~10）“我们”为生病的老师上山挖草药、下河捉鱼的事。第三部分（11~12）启蒙老师的歌声一直滋润着“我”的梦。全文分几部分，各讲了什么？01第一层（2~5）”我”小时候的女老师漂亮、有知识，会唱好听的歌。03第三层（8~10）“我们”上山为老师采药、捉鱼，全然没有发现身边的危险。02第二层（6~7）老师的嗓子突然嘶哑了，“我”同意和二牛上山为老师采药治病。讨论第二部分整体感知课文讲了一个什么事情？我和我的童年伙伴为（），冒着生命危险（）、（）的事情。治好老师的咳嗽上山挖草药下河捉鱼默读2——5自然段，找出与老师有关的语句，读读这些句子，你从中感受到了什么？“我们的老师是个从城里来的女学生……又漂亮。”“她用好听的嗓音教我们唱……小歌剧。”“我还和姐姐争论过……还是我们老师唱的好听。”“我说，……天下第一好。”“我们”这些山乡的孩子对老师非常热爱。不知为什么，老师嗓子突然嘶哑了，不但唱不出好听的歌儿来了，还咳嗽，一声接一声。——学生的担心和着急放学的路上，二牛拽住我，悄悄地问：“是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。”我马上想起大人告诫（jiè）的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。——爱得单纯，爱得深挚120102030405自由读6、7自然段，说说你读懂了什么？明知进山有危险，还要进山为老师采药。老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。学生对老师的爱学生爱老师练习有感情朗读。同桌分角色对读第7自然段，读出对老01师的热爱之情。02自由读8——10自然段，哪句话最令你感动？为什么？“眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼……把它们一条一条的穿起来”“老师是南方城里人，爱吃鱼”“我和二牛干脆下了水”“摸、捉、追、堵、甩、穿”——学生的心多细呀！——为老师抓鱼不顾一切。——想尽一切办法抓小鱼。学生对老师浓浓的爱01回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。02孩子们为老师抓鱼忘记了一切，全然没有发现自己身边隐藏的危险，因为他们心中只有一个念头，那是。自由读9自然段，思考：01当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓02的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子，03哭了？04阅读思考05如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看06到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？