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三年级上册数学教案-去游乐园-北师大版--第1页
6去游乐园
一、教学目标
1、探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法,并能正确地进行计算。进一步体会
算法的多样化,但不过分的追求算法的多样化。
2、通过具体的情境,继续发展提出问题和解决问题的意识和能力,并能运用不同方法解决
生活中的简单问题。
3、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。
二、学情分析
之前学生已经学习掌握乘法口算的方法,并能初步应用这些方法进行一些计算。三年级
的学生已经初步具有乘法竖式计算的能力,并且愿意进行自主探索。
三、重点难点
(1)探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法;
(2)能够正确计算两、三位数乘一位数的算式。
(3)两、三位数乘一位数进位的计算方法的探索和掌握。
四、教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】在谈话中导入新知
【引导】大家爱去游乐场吗?去游乐场你一般都会玩什么项目吗?
学情预设:都爱去,有太空船,电动火车等等。
那今天我们就一起去游乐园,研究这里面的数学。
揭示课题:去游乐园
设计意图:讲述自己的游乐园经历男生都爱玩刺激的项目,女生还是爱玩比
较梦幻的项目。可以提高学生的学习兴趣。
活动2【讲授】在探究中学习新知
三年级上册数学教案-去游乐园-北师大版--第1页
三年级上册数学教案-去游乐园-北师大版--第2页
1、创设情境,提出问题
PPT展示售票处情境图、
【提问】在这一副图中,你发现了哪些信息?
【追问】根据这些信息,你可以提出哪些问题?
师生活动:教师根据学生的回答对所提问题进行整理。
设计意图:寻找数学信息,提出数学问题通过自主探究,使学生提高发现问题、
解决问题的能力
2、探索计算方法
PPT展示问题:3人、4人、5人坐太空船,需要多少钱?
【提问】该怎么列式?
【引导】动脑想想你该怎么计算出答案。
1、可以用口算的方法直接计算。
【提问】你是怎么进行口算计算?
2、利用竖式进行计算
师生活动:教师指名学生上讲台板演竖式方法,并讲解计算方法。
【评价】这位同学展示的竖式正确吗?有遗漏了什么?要进行补充吗?
【提问】为什么要向十位进1?
【引导】一位数乘两位数,个位上的数积满十,向十位进1;如果满二十,向十位进
而二;满三十,向十位进三……。同时指出,在进位时可以在乘法竖式中做出记号,
以防止遗漏。
三年级上册数学教案-去游乐园-北师大版--第2页
三年级上册数学教案-去游乐园-北师大版--第3页
12×4=
将12拆成10和2;先用10×4=40,再用2×4=8;最后将40与8相加等于48。
3、PPT出示:电动火车每人需要6元,12人座电动火车,需要多少钱?16人呢?
学生根据出示的
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