14白杨礼赞主市公开课一等奖课件大赛获奖课件.pptxVIP

白杨礼赞;茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，出名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，短篇小说《林家铺子》、《春蚕》，散文《白杨礼赞》。;;整体感知课文：

一、同窗们以自己喜欢的方式阅读课文，初步感知课文。

二、学生自读课文，自主解决字音词义。

三、提出疑难，互相交流。;大毡子主宰倦怠婆娑;解题：;合作探究：

1、白杨树是不平凡的树，它不平凡在哪里？

2、如何理解作者在描写白杨树之前描写西北高原的景色？

3、作者写白杨树有什么象征意义？;1、作者为什么礼赞白杨树？本文以什么为线索？;读课文第2段思考：;高原风光;白杨树的生长环境是如何的不平凡？;白杨树一不平凡，它使黄土高原……;黄土高原上的白杨树;作者要赞美白杨树，为什么还要写高原风光？;作者是如何描写白杨树的外部形态的？是从哪些方面写的？

;干;白杨树二不平凡，它的外形……;;从白杨树的形象我们能够感受到白杨树有哪些

精神方面的特点。;;白杨树不仅象征了北方的农民，特别象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质，坚强，力求上进的精神。;．;畅谈收获;愉快检测;1、把白杨树和楠木进行对比用意如何?;2、体会划线动词的体现效果！;(2)这时你涌起来的感想可能是“雄壮”，可能是“伟大”，诸如这类的形容词……;总结

1、主题：

通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中

国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英

雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的

精神和意志。

2、体现手法：

象征、对比、烘托、欲扬先抑。

3、修辞办法：

排比、反问、拟人。

4、语言：

精确、凝练、变化多姿。;题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。

;拓展探究：

请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。;请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。