口语交际：看图讲故事 父与子（说课稿）2024-2025学年二年级上册语文部编版.docxVIP

口语交际：看图讲故事父与子（说课稿）2024-2025学年二年级上册语文部编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：看图讲故事父与子（说课稿）2024-2025学年二年级上册语文部编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级上册语文部编版中的“口语交际：看图讲故事父与子”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握看图说话的基础上，进一步提升了学生的观察力和语言表达能力。通过观察图片，引导学生展开丰富的想象，讲述图片中的故事，锻炼学生的口语交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力和思维品质。通过看图讲故事，学生能够提升观察力、想象力和创造力，学会用语言准确、生动地表达自己的想法。同时，通过小组合作和交流，学生能够增强沟通能力和团队合作意识，培养良好的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是“看图讲故事”。教师需引导学生观察图片，理解图片内容，并在此基础上展开想象，用连贯、生动的语言讲述故事。

-具体细节：首先，教师应指导学生仔细观察图片中的细节，如人物的表情、动作、场景等，帮助学生理解图片所传达的情感和情境。其次，教师应引导学生思考图片中的事件发展顺序，培养逻辑思维能力。最后，教师需强调语言表达的准确性和生