北师大版二年级数学下册教学计划2024.docx

?##一、学情分析

二年级学生经过一年的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。他们在数的认识、简单计算、图形认知等方面有了一定基础，但在数学思维的灵活性、解决问题的能力等方面还需要进一步培养。部分学生在学习习惯上存在差异，有的学生学习积极性高，能认真听讲、按时完成作业；而有的学生则需要老师和家长更多的关注与督促，帮助他们养成良好的学习习惯。

##二、教材分析

北师大版二年级数学下册教材内容丰富，涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域。

数与代数

1.有余数的除法：在表内除法的基础上，引入有余数的除法，让学生理解余数的含义，掌握有余数除法的计算方法，并能运用其解决生活中的实际问题。

2.混合运算：包括乘加、乘减、除加、除减以及带括号的混合运算，通过学习让学生掌握混合运算的运算顺序，能正确计算混合运算式题。

3.万以内数的认识：认识新的计数单位千万，理解相邻计数单位之间的进率是10，掌握万以内数的读写、组成和大小比较，能用数表示生活中的事物并进行交流。

4.万以内数的加减法：两位数加、减两位数，几百几十加、减几百几十，让学生掌握计算方法，能正确进行计算，并能运用加减法解决实际问题。

图形与几何

1.方向与位置：让学生认识东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2.认识图形：直观认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角；认识长方形、正方形和平行四边形，了解它们的特征。

统计与概率

1.数据收集与整理：经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。

2.认识统计表和统计图：认识简单的统计表和以一当二的条形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

综合与实践

教材安排了调查与记录节日广场等综合与实践活动，通过这些活动让学生综合运用所学知识解决实际问题，积累数学活动经验，培养学生的应用意识和实践能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能正确计算有余数的除法、混合运算，掌握万以内数的认识、读写、组成、大小比较及加减法计算方法。

-认识角、长方形、正方形、平行四边形等图形，能辨认方向并描述物体位置。

-经历数据收集、整理过程，认识简单统计表和统计图，能根据数据提出并解决问题。

2.过程与方法目标

-通过数学活动，培养学生观察、操作、猜测、推理等能力，发展学生的数学思维。

-让学生经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。

-培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习惯。

-在数学学习中，使学生受到思想品德教育，如培养学生的合作意识、环保意识等。

##四、教学重难点

1.教学重点

-有余数除法的计算及应用。

-万以内数的认识和加减法计算。

-方向与位置的认识及描述。

-角和常见图形的认识。

-数据的收集与整理。

2.教学难点

-理解余数的含义及余数与除数的关系。

-掌握混合运算的运算顺序并能正确计算。

-能正确辨认方向并描述复杂的路线。

-长方形、正方形和平行四边形特征的区别与联系。

-根据统计数据进行简单的分析和预测。

##五、教学措施

1.创设情境教学：根据教学内容和学生实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习数学知识，感受数学的应用价值。

2.注重直观教学：充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，进行直观演示和操作活动，帮助学生理解抽象的数学概念和算理，如在认识图形时，通过让学生观察、触摸、折叠等活动，直观感受图形的特征。

3.加强小组合作学习：合理组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作解决问题，培养学生的合作意识和交流能力，同时通过小组竞赛等形式，激发学生的学习积极性。

4.关注个体差异：尊重学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平，实施分层教学，布置不同层次的作业，满足不同学生的学习需求，让每个学生都