三年级科学上册第三单元天气第6课观察云教案教科版.DOCXVIP

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第6课视察云

(教材P53～54)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

视察云

课型

新授课

教学

目标

科学学问目标

知道依据云量的多少，天气可分为晴、多云和阴。

科学探究目标

1.学会通过图文记录并对比资料，依据云的形态判别云的三种基本形态。

2.能依据云的多少区分晴、多云和阴，并用简图记录。

科学看法目标

在对云的探讨中能保持深厚的爱好，在课外仔细完成“天气日历”中关于云的视察。

科学、技术、社会与环境目标

云的探讨可以告知我们天气的信息，指导人们的生产和生活。

教学

重难点

重点：依据云量的多少区分晴、多云和阴。

难点：依据云的形态判别云的三种基本形态。

教学

打算

为学生打算：硬纸板制成的圆面(直径约30厘米)、多张云状白纸(直径约15厘米)、学生活动手册。

老师打算：教学课件、班级记录表。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.提问：今日天气怎么样？是晴天、阴天还是多云？(预设：今日天气比较好，是晴天。)

2.追问：你们认为晴天、阴天、多云是由什么确定的？(预设：是由太阳确定的；由天上的云朵确定的。)

3.揭题：引导学生探究云和天气之间的关系，通过探讨，明确白天太阳总在天上，是云确定的天空状况。介绍云是浮在空气中的小水珠或者小冰晶，进而提出“怎么视察云呢？”(预设：我们可以到室外去视察天上的云。)我