人教新起点三年级上册：Unit+4 lesson6《pets》教案.pdfVIP

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.

Unit4lesson6pets

《》教案

教学目标

一、知识与技能

学会词汇：turnaroundfast,sleep.

二、过程与方法

熟练运用句型：...hasItcan

三、情感态度和价值观

1．在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力。

．培养学生团结协作，积极进取的学习习惯。

教学重点

灵活运用单词：snake,comesout,away.

教学难点

学会句型：...has

教学方法

情境教学法、角色换位法、师生互动法

课前准备

教学录音磁带，食谱（学生做餐馆游戏使用），单词卡片。

课时安排

六课时

第六课时

教学过程

一、导入新课

Listenandmatch

本部分为听力检测。学生听录音看图，根据听到的内容，将人物与宠物用线连接。

本部分听力内容与前几单元不同的是：在录音材料中没有直接说出宠物的名称，需要学生

根据听到的宠物特征来判断是哪种宠物和谁的宠物，然后再连线。

听力答案为：Lily_goldfish,Bill_rabbit,Binbin_parrot,Yaoyao_cat,Joy_turtle,Andy_dog。

第1页/总3页

二、新课学习

1．Makeachartandreport

本部分利用填写调查表格的活动检测学生的英语语言表达能力。

学生通过问话，了解同伴宠物的方方面面，并填写表格。

学生以小组为单位进行调查填表活动，调查的时候，学生可以用陈述句介绍自己的宠物；

别的学生也可以通过问句得到相关的信息；表格的填写方法视学生的能力，如果不能写文字，

画图也可以。

．Readandmatch

本部分为初步的阅读练习。

学生在教师的帮助和图画的提示下读句子，然后找出句子中描述的动物。

学生以组为单位辨认单词和句子，教师在适当的时候对学生进行帮助。学生连线后，可以

用语言来表达。

3．Say,numberandwrite

本部分为字母和单词的综合检测。

学生看图读单词。

学生根据每个单词的第一个字母，将单词按字母表的顺序进行排列，表现形式为将标号填

在括号里。此项练习为学生学习查字典做准备。

教师先带领学生复习一遍字母和单词，再做书上的练习。

教师讲清要求后，学生尽量独立完成练习，教师应在必要的时候给予适当帮助。

4．录音材料：

A项:MONOLOGUE

ImLily.Ihaveapet.Itcanswim.It’scute.

ImBill.Ihaveapet.Ithaslongears.Itlikestoeatcarrots.

ImBinbin.Ihaveapet.It’ssmart.Itcansay,”Hello?

ImYaoyao.Ihaveapet．It’ssmart．Itcancatchamouse.

ImJoy.Ihaveapet.It’sgreen.Itcanwalk.

ImAndy.Ihaveapet.It’scute.Itcanwagitstail.

B项:MONOLOGUE

第页/总3页

Angel:Billhasarabbit.ItsnameisHuihui.It’swhite.Ithastwolongears.Itlikestoeat

carrots.Itcanwalkandrun.

三、结论总结

在这节课中，我们学会并能运用句型...has...并认识了许许多多单词bring,turnaroundfast,

sleep,snake,come