2024二年级数学下册五加与减第六课时算得对吗教案北师大版.docxVIP

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第六课时算得对吗

教学内容： P56~58算得对吗

教学目的： 1．探究并驾驭三位数加法的计算方法，并能正确计算。

2．能结合详细情境进行估算，推断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3．能结合详细状况提出问题，并能运用所学学问解决一些简洁的实际问题。

教学重点： 三位数加减法的计算方法以及验算方法。

教学难点 三位数加减法的计算方法以及验算方法。

教学打算： 教具：图片、小黑板。

学具：计数器。

一、小黑板导入。

小挚友什么生活中我们去买东西时，怎么推断售货阿姨找的钱是对的呢？

出示p56页挂图。提问学生在图中得到了什么信息

二、探究新知

1.共同解决“应付多少元？售货阿姨算得对不对？”

指名列式：118+138=256（元）

138

+118

答：应付256元

这位同学算得对吗？你是怎么推断的？

学生反馈，用256减去118正好是138，所以是对的。

老师小结：这种验证结果是否正确的方法，就是验算，它可以帮助我们削减错误。

2.解决“付给售货阿姨300元，找回44元，对吗？”

学生独立解决，老师巡察指导。

300-44=256，可以用加法来验算：256=44=300

300256

-44+44

256300

3.完成p56页计算并验算。

学生独立解决，让同学上黑板板