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摘要
宋词作为文学的存在，思想和情感具有多样的表达。在中学课本中许多名人词人被选用教材中，虽选用的篇目不及唐诗之多，但也在一定程度上影响着学生的思想和意识。但是，由于考试压力增大以及教师自身素养的影响，学生难以领悟词的意蕴，且很多学生对于宋词没有一个正确的学习方式，在教学中需要教师总结与归纳。为此，宋词在语文教材中的地位不容忽视，宋词内容里传达出内涵思想需要得到教师的重视。本论文由四部分组成，第一部分介绍了宋词在语文课程标准中的地位，同时明确宋词的研究价值，第二部分探究初中语文教材中宋词的选目及分布，从选词篇目特点、树立正确的价值观、家国情怀的共鸣等角度来分析部编版语文教材的分布特
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