人美版五年级下册美术教学计划.docxVIP

?##一、学情分析

五年级学生已经对美术课程有了一定的了解和认识，具备了基本的绘画技能和审美能力。他们开始对各种艺术形式表现出浓厚的兴趣，观察力、想象力和创造力都有了较大的发展。在绘画方面，学生能够运用线条和色彩表达自己的想法，但在绘画技巧的细腻程度和表现深度上还有待提高。手工制作方面，学生对手工活动充满热情，具备了一定的动手能力，但在立体造型和创意构思上需要进一步引导和启发。部分学生在美术学习上表现出较高的积极性和天赋，能够主动探索和尝试新的表现方法；而另一部分学生则需要更多的鼓励和指导，以增强他们的自信心和学习兴趣。

##二、教材分析

人美版五年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。教材注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种主题和活动引导学生观察生活、感受艺术，提高审美素养。

教材的绘画部分包括素描、色彩画等多种形式，旨在进一步提高学生的造型能力和色彩运用能力。例如，人物速写单元让学生学习人物动态的表现方法，锻炼观察力和捕捉瞬间的能力；色彩的对比单元则通过讲解色彩对比的原理，引导学生运用对比色进行创作，增强画面的视觉冲击力。

手工制作方面，教材安排了纸艺、陶艺、木工等多种形式，培养学生的动手能力和立体造型能力。如纸雕单元让学生了解纸雕艺术的特点，学习纸雕的基本技法，制作出精美的纸雕作品；小泥塑单元则让学生体验陶艺制作的乐趣，掌握揉、捏、搓等基本技法，塑造出各种生动的泥塑形象。

欣赏部分选取了中外优秀的美术作品，包括绘画、雕塑、建筑等多种艺术形式，拓宽学生的艺术视野，提高学生的欣赏水平。如中国古代绘画欣赏单元介绍了中国古代不同时期的绘画风格和代表作品，让学生感受中国传统文化的博大精深；外国雕塑欣赏单元则展示了外国著名雕塑家的作品，让学生了解不同文化背景下的雕塑艺术特色。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、明暗的表现等，提高造型能力。

-熟练掌握多种手工制作方法，如纸艺、陶艺、木工等，增强动手能力和立体造型能力。

-了解中外美术史的基本知识，欣赏不同风格的美术作品，提高欣赏水平和审美能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、写生、临摹等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

-在手工制作过程中，引导学生学会思考、尝试新的方法，提高解决问题的能力。

-组织学生进行小组合作学习和讨论，培养学生的团队协作精神和交流能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

-鼓励学生勇于创新，敢于尝试不同的表现方法，培养学生的创新精神。

-通过欣赏优秀的美术作品，培养学生的民族自豪感和文化认同感，增强学生的爱国主义情感。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握人物速写、色彩画等绘画技巧，提高造型能力。

-熟练掌握纸雕、陶艺、木工等手工制作方法，制作出有创意的作品。

-引导学生学会欣赏美术作品，理解作品的内涵和艺术价值。

2.教学难点

-如何在绘画中表现出物体的质感和空间感，提高画面的表现力。

-在手工制作过程中，如何发挥创意，突破传统思维，制作出独特的作品。

-培养学生对不同风格美术作品的欣赏能力，引导学生从多角度理解作品。

##五、教学措施

1.多样化教学方法

-采用讲授法、演示法、讨论法、实践法等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

-在绘画教学中，通过示范让学生直观地了解绘画技巧，同时鼓励学生自主探索和尝试，及时给予指导和反馈。

-在手工制作教学中，引导学生自主思考、设计制作方案，培养学生的创新能力和实践能力。

2.小组合作学习

-组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互学习、共同进步。

-根据学生的兴趣和特长进行分组，每个小组围绕一个主题开展活动，如绘画创作、手工制作等，培养学生的团队协作精神和交流能力。

3.多媒体教学手段

-充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，丰富教学内容，提高教学效果。

-在欣赏教学中，通过播放美术作品的视频或图片，让学生更直观地感受作品的艺术魅力，加深对作品的理解。

4.个性化教学

-关注学生的个体差异，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。