2025年小班科学玩气味瓶.标准教案.pptx

汇报人：汇报时间：202XPowerPointDesign------------------2025年小班科学玩气味瓶

Catalogue目录1.一、活动导入PartOne二、感知气味PartTwo2.三、拓展经验PartThree四、活动总结PartFour3.4.

01一、活动导入

小朋友们，你们知道鼻子有什么用吗？（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）

通过提问引导幼儿思考，激发幼儿对气味的感知兴趣，为后续活动奠定基础。提问引入出示装有不同气味物品的深色瓶子，引起幼儿的好奇心，让他们猜测瓶子里装的是什么。

深色瓶子可以增加神秘感，激发幼儿探索欲望，使他们更积极地参与到活动中。展示气味瓶激发兴趣

材料准备准备每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、糖浆等，尽可能的提供有各种气味的物品。

丰富的气味瓶材料能为幼儿提供多样化的感知体验，帮助他们积累更多的嗅觉经验。环境布置将气味瓶放在桌子上，让幼儿能够方便地观察和操作，同时保持活动场地的整洁和安全。

良好的环境布置有助于幼儿更好地集中注意力，投入到探索气味的活动中。活动准备

02二、感知气味

教幼儿将鼻子凑近瓶口，轻轻吸气闻气味，感受气味的浓郁程度。

这种方法可以让幼儿直接感受到气味，但要注意引导幼儿不要过于靠近，以免气味过浓引起不适。凑近吸气闻01当闻不到气味时，用手扇风让气味靠近鼻子再闻，这种方法可以避免气味过于强烈对鼻子的刺激。

通过扇风闻，幼儿可以更细致地感受气味的变化，培养他们的观察和感知能力。扇风闻02引导幼儿闻完一个气味后，换另一个气味闻，对比不同气味的特点，加深对气味的认识。

交替闻气味可以让幼儿更清晰地分辨不同气味之间的差异，提高他们的嗅觉敏感度。交替闻03闻气味的方法

让幼儿交流自己刚才闻到了什么气味，它可能是什么东西，鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感受。

交流分享环节可以培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时也能让他们从同伴那里获得更多的信息和启发。说说闻到的气味让幼儿说说自己喜欢和不喜欢的气味，并简单说明原因，了解幼儿对气味的主观感受。

通过讨论，幼儿可以学会表达自己的喜好，同时也能够理解不同人对气味的感受可能存在差异。讨论喜欢与不喜欢的气味老师请每组一个小朋友找出醋的气味（或其他气味）的瓶子，看谁先闻出来，通过游戏的方式提高幼儿对气味的分辨能力。

游戏活动能够激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中提高分辨气味的能力。分辨气味交流分享

03三、拓展经验

引导幼儿回忆在家中闻到的各种气味，如饭菜的香味、水果的甜味等，感受家庭的温馨和美好。

通过回忆家庭中的气味，幼儿可以将活动中的经验与生活实际联系起来，加深对气味的理解和认识。家庭气味让幼儿说说在公园、商场等公共场所闻到的气味，如花香、香水味等，了解不同环境中的气味特点。

让幼儿关注公共场所的气味，可以拓宽他们的视野，丰富他们的生活经验。公共场所气味简单介绍不同文化中对气味的独特使用和喜好，如印度的香料文化、日本的花道文化等，培养幼儿的多元文化意识。

了解不同文化中的气味可以拓宽幼儿的知识面，让他们从小树立多元文化的观念。不同文化中的气味生活中的气味

010203有益气味有害气味保持空气清新讲解一些有益气味对身体健康的影响，如薄荷的清凉提神作用、薰衣草的安神助眠效果等。

让幼儿了解有益气味可以促进身体健康，培养他们对健康生活的关注和追求。介绍一些有害气味对身体的危害，如汽车尾气中的有害气体、发霉食物的异味等，提醒幼儿注意避免接触。

通过讲解有害气味的危害，增强幼儿的自我保护意识，让他们学会在生活中注意安全。引导幼儿讨论如何保持室内空气清新，如定期通风、摆放绿植等，培养幼儿的环保意识。

让幼儿了解保持空气清新的重要性，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。气味与健康

正确擤鼻涕教幼儿正确的擤鼻涕方法，避免用力过猛对鼻腔造成伤害，保持鼻腔清洁。

通过正确的擤鼻涕方法，可以减少鼻腔疾病的发生，保护幼儿的鼻子健康。防止异物进入鼻腔提醒幼儿不要将小玩具等异物塞进鼻孔，以免造成危险，增强幼儿的安全意识。

通过提醒和教育，让幼儿明白防止异物进入鼻腔的重要性，避免发生意外事故。避免挖鼻孔强调不能挖鼻孔，以免损伤鼻腔黏膜，引发感染，培养幼儿良好的卫生习惯。

让幼儿了解挖鼻孔的危害，可以有效预防鼻腔疾病，保护他们的鼻子。保护鼻子

04四、活动总结

回顾我们通过鼻子闻到了各种不同的气味，不同的东西有不同的气味，我们的鼻子真有用。

通过总结，让幼儿巩固对气味感知的知识，加深对鼻子作用的认识。强调气味与生活的密切关系，我们可以通过气味来辨别不同的物品，了解环境的变化。

让幼儿明白气味在生活中的重要性，培养他