专题14 鉴赏品析【知识精研】中考语文二轮复习（全国）.pptxVIP

01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03核心精讲·题型突破目录

01考情透视·目标导航二轮·讲练测

课标要求总体要求诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。具体要求1.阅读与鉴赏：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。2.学段要求：欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。3.学习任务群：阅读表现人与自然的优秀文学作品，包括古诗文名篇，体会作者通过语言和形象构建的艺术世界，借鉴其中的写作手法，表达自己对自然的观察和思考，抒发自己的情感。

主要考点1.语言赏析（1）炼字艺术：分析诗中富有表现力的字词。（2）语言风格：体会不同诗人或诗歌的语言特色。2.表达技巧（1）修辞手法：分析比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法的作用。（2）表现手法：借景抒情、托物言志、对比衬托、动静结合、虚实相生等。（3）抒情方式：有直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又包括借景抒情、借物抒情等。

主要题型1.句子赏析题：针对诗歌中的具体句子进行赏析，可能从表达技巧、内容情感、语言特点等多个角度进行考查。问题常为“请赏析‘某句诗’”或“‘某句诗’好在哪里？请简要分析”。比如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，从表达技巧看，运用了拟人的手法，赋予花和鸟以人的情感；从内容情感上，生动地表达了诗人因时世动荡、家国离乱而产生的沉痛哀伤之情；从语言上，用词凝练，富有感染力。2.炼字赏析题：重点考查对诗歌中关键字词的赏析。题目通常会问“诗中‘某字’用得好，好在哪里”或“请分析‘某字’的妙处”。

主要题型3.语言风格鉴赏题：要求考生判断诗歌的语言风格，并结合内容分析。常见的提问方式有“这首诗的语言风格是怎样的？请简要分析”或“请结合诗句，说说本诗的语言特色”。4.表达技巧分析题：这类题型要求考生识别诗歌中运用的表达技巧，并分析其作用。常见的问法如“这首诗运用了哪种表现手法？请结合诗句分析其效果”或“请从修辞手法的角度赏析这首诗”。

命题预测1.考查内容方面（1）全面覆盖与重点突出并存；（2）文化内涵与手法结合；（3）深度挖掘语言背后情感。2.选材方面（1）课外诗词比重增加；（2）体裁和题材多样化。3.题型设置方面（1）主观题主导且更灵活；（2）综合性增强。4.能力要求方面（1）注重综合素养；（2）强调创新思维。

02知识导图·思维引航二轮·讲练测

03核心精讲·题型突破二轮·讲练测

考点诗歌鉴赏品析【真题研析】?考法一句子赏析题?考法二炼字赏析题?考法三语言风格鉴赏题?考法四表达技巧分析题 【核心精讲】?知识点一古诗名句鉴赏技巧?知识点二古诗常见表现手法?知识点三古诗词中的典故【命题预测】

阅读下面的诗歌，然后回答问题。《白雪歌送武判官归京》（节选）岑参中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。请从细节描写的角度赏析“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”。典例1(2024·广东广州·中考真题）句子赏析题考法01示例：掣是拉、扯的意思，“风掣红旗冻不翻”运用细节描写，描绘出风刮得挺猛，但辕门上的红旗却一动也不动，它已被冰雪冻结的情景，既写出了天气的奇寒，又借在风中坚强挺立的红旗象征着戍边将士昂扬的精神。

阅读下面这首诗，完成小题。《泸川纪行①》杜甫自昔泸川负盛名，归途邂逅慰老身。江山照眼灵气出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我来系缆结诗情。三杯入口心自愧，枯肠③无字谢主人。【注】①杜甫于代宗永泰元年（765年）从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗。泸川即指泸州。②紫色：可解为紫气，即祥瑞之气。③枯肠：一作“枯口”。请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗。典例2(2024·四川泸州·中考真题）句子赏析题考法01本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，流露出作者对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。

《减字木兰花①》[宋]卢炳莎②衫筠笠。正是村村农务□。绿水千畦。惭愧③秧针出得齐。风斜雨细。麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫。画作今年稔⑤岁图。【注释】①选自《全宋词》。减字木兰花，词牌名。②莎：通“蓑”。③惭愧：难得，侥幸。④馌yè：给在田间劳动的人送饭，③稔rěn：谷物成熟。词中“□”处，有人推测是“时”字，有人推测是“急”字，你赞同哪种观点？请联系全词内容阐述理由。典例3(2024·贵州·中考真题)炼字赏析题考