幼儿园防欺诈课件.pptx

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目录01防欺诈教育意义02欺诈行为类型介绍03防欺诈基本知识04互动教学方法05家长与教师合作06课件内容与形式

防欺诈教育意义章节副标题01

增强幼儿安全意识通过角色扮演和故事讲解，让幼儿识别和理解欺诈等不安全行为，提高警觉性。认识不安全行为教育幼儿在遇到陌生人或不安全情况时，知道如何及时向老师或家长求助。培养求助习惯教导幼儿不要轻易透露自己的姓名、住址、电话等个人信息，以防被不法分子利用。学习保护个人信息

培养正确金钱观辨识金钱与幸福的关系理解金钱的价值通过教育让孩子们认识到金钱是劳动成果的体现，需通过正当途径获得。引导孩子们理解金钱并非幸福的唯一来源，培养他们追求多元化的幸福观。学习金钱的合理使用教授孩子们如何合理规划使用零花钱，避免盲目消费和攀比。

预防欺诈行为发生通过教育，让幼儿认识到不透露个人信息的重要性，如不告诉陌生人电话号码或家庭地址。建立安全意识引导幼儿养成向成人报告可疑情况的习惯，如遇到不熟悉的人试图带走他们时应立即寻求帮助。培养正确行为习惯教授幼儿如何识别不寻常的请求或行为，例如陌生人提供礼物或要求保密。识别潜在风险010203

欺诈行为类型介绍章节副标题02

常见欺诈手段欺诈者通过假冒合法网站发送邮件或短信，骗取个人信息，如银行账号和密码。网络钓鱼01骗子通过电话谎称亲友遇险或官方机构工作人员，诱骗受害者转账汇款。电话诈骗02设置虚假的高额奖金抽奖活动，要求参与者先支付小额费用或提供个人资料。虚假抽奖03骗子冒充警察、医生等权威人士，利用受害者的信任进行诈骗活动。冒充身份04

欺诈行为的危害损害个人财产安全欺诈行为直接导致受害者经济损失，如假冒伪劣商品购买，金融诈骗等。破坏社会信任基础欺诈行为频发会削弱人与人之间的信任，影响社会的和谐稳定。引发心理健康问题受欺诈影响的个人可能会出现焦虑、抑郁等心理问题，影响生活质量。

欺诈行为的识别通过检查广告内容是否夸大其词、是否有实际证据支持，来识别虚假广告欺诈。识别虚假广习识别钓鱼邮件或网站的特征，如不寻常的链接地址和请求敏感信息的行为。警惕网络钓鱼了解诈骗者常用的话术和手段，比如冒充官方机构索要个人信息或金钱。防范电话诈骗通过调查投资机会的真实性、回报率是否合理，来避免落入高回报投资骗局。辨识投资骗局

防欺诈基本知识章节副标题03

安全防范原则幼儿园的孩子们应被教导不要轻信陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请。不轻信陌生人01教育孩子们不要泄露自己的姓名、住址、电话等个人信息，以防止信息被不法分子利用。保护个人信息02引导孩子们在使用互联网时，警惕各种网络陷阱，不点击不明链接，不下载不明软件。警惕网络陷阱03

个人信息保护了解如何识别个人信息可能被泄露的迹象，例如接到可疑电话或邮件。识别信息泄露风险教授孩子们创建强密码，并定期更换，不在多个账户使用同一密码，以增强账户安全。保护密码安全教育孩子们在社交媒体上不透露个人地址、电话等敏感信息，避免成为欺诈目标。安全使用社交媒体

遇到欺诈怎么办收集和记录欺诈行为的证据，如通话记录、短信、邮件等，以备后续法律程序使用。记录证据，保护自己一旦发现欺诈行为，应立即拨打报警电话，向警方报告情况，并寻求专业帮助。及时报警，寻求帮助遇到欺诈时，首先要保持冷静，不要被骗子的言语所迷惑，避免情绪化决策。保持冷静，不要慌张

互动教学方法章节副标题04

角色扮演游戏孩子们扮演顾客和店员，通过模拟购物来学习货币的使用和基本的交易规则。模拟购物场景01设置银行柜台，让孩子们体验存取款，了解银行的基本职能和金融知识。银行职员体验02通过角色扮演，孩子们学习识别欺诈行为，增强自我保护意识。警察与小偷游戏03

情景模拟练习通过角色扮演，孩子们可以模拟遇到陌生人搭讪的情景，学习如何拒绝和求助。角色扮演设置模拟商店，孩子们在教师的引导下扮演顾客和店员，学习识别货币和基本的交易流程。模拟购物游戏孩子们参与编写和表演关于防欺诈的小剧本，通过表演加深对防欺诈知识的理解和记忆。安全知识小剧场

安全知识问答通过模拟真实场景，让孩子们扮演不同角色回答问题，如“陌生人给糖果怎么办？”01角色扮演问答设计与安全相关的游戏场景，如“过马路时要注意什么？”让孩子们在游戏中学习安全知识。02情景模拟游戏讲述包含安全教育元素的故事，然后提出问题，如“小兔子为什么没有跟陌生人走？”引导孩子们思考。03互动式故事讲述

家长与教师合作章节副标题05

家长教育指导识别儿童欺诈行为家长应教育孩子识别不寻常的请求或礼物，如陌生人提供糖果或玩具，可能隐藏欺诈行为。0102建立安全沟通渠道家长与教师应共同建立安全的沟通渠道，确保孩子在校外遇到问题时能及时与家长联系。03教授个人隐私保护教育孩子保护个人隐私，如不向陌生人透