2024_2025学年高中地理第一章地理环境与区域发展第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案新人教版必修3.docVIP

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课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：

中学地理课程的总体目标要求学生在初步驾驭地理基本学问和基本原理的同时，还要初步了解探究地理问题的基本技术手段。应用现代地理科学发展的前沿科学——地理信息科学“武装”地理课程，培育学生地理信息素养，是新课程重要的目标之一，所以，学习“地理信息技术”学问，对完成中学地理课程目标具有重要的意义。

因此，选用基于网络环境的教学方式，构建主题网站，为学生供应丰富的学习资源和开放的自主学习的环境，学生的主体地位得以体现。。学生依据网站资源进行课前预习，完成课前测试。在教学过程中进行实时交互与刚好反馈，老师依据测试反馈的数据，调整教学内容和教学进度,让教学更有针对性。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境状况

在软件方面，本节课的主题网站是由DreamWeaver软件设计，前测与课堂反馈，运用在线调查系统“调查派”开发。在课件中选用肯定数量不同时期不同区域的遥感影像，以及选用同事高校期间的作业“应用GIS进行中学选址”授权运用的案例。

在硬件方面，课堂的实施是在网络教室进行的，由服务器，老师机和48台学朝气组成，可实现限制、演示、交互、分发等功能。课件中还插入一段视频，为我校学生演示GPS接收机的操作。

教学背景分析

教学内容分析

地理信息技术的教学重点是通过详细案例以了解其应用。地理信息技术的应用领域特别广泛，课程标准只要求某地理信息技术在某些领域的应用，而不必系统学习在各领域的应用。为理解地理信息技术的应用，须要了解各项技术的基本工作原理。对于技术层面的内容，不须要深化了解。。课程标准要求重在初步了解地理信息技术内涵与发展状况的基础上，分别对地图与遥感、地理信息系统、全球定位系统的基本原理与相关学问有个简洁相识，并能对遥感图像进行简洁判读、对地理信息系统进行基本操作实践，对“3S”技术在社会生产、生活中的应用有所了解。对相关技术原理与应用领域的了解和相识，也是学生能够适应当前数字化、信息化社会所必备的素养

从教学内容上看，地理信息技术学问抽象、专业性强，加上本节课内容具有很强的时代感和前沿性，同时具有综合性和难度大的特点，要在课堂上完整地呈现并区分三种地理信息技术的概念、功能、原理和应用有肯定的难度。

学情分析

从学生状况来看，计算机和网络已成为生活的一部分，他们具备信息技术的基础学问和基本技能，具有肯定的信息素养。在日常生活中，大部分学生了解汽车导航和防盗的实例，部分学生还用过电子地图查找交通信息，对地理信息技术在日常生活中的应用有了肯定的了解，但对地理信息技术干脆接触还比较少。对课堂和内容充溢着簇新感和剧烈的新奇心。

因此，选用基于多媒体和网络环境下地理课堂教学，构建主题网站，为学生供应丰富的学习资源和开放的特性化自主学习的环境。学生依据网站资源进行课前预习，完成课前测试。老师依据测试反馈的数据，调整教学内容和教学进度。

教学目标

教学目标：

１．阅读网站所供应的相关图文资料，了解地理信息技术的概念和原理,说出三种地理信息技术的功能和区分，结合实例分析、推断采纳的地理信息技术。

2．阅读网站所供应的相关图文资料，说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境探讨和日常生活中的应用，感悟全球定位系统、遥感和地理信息系统的关系和联系，提升获得、加工、运用信息的实力和动手操作的实践实力。

教学重点与难点：

举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境探讨和日常生活中的应用

教学过程

教学阶段

老师活动

学生活动

设置意图

技术应用

导入，引入主题，基于学生学情设计教学。

【导入】同学们，我们通过网站进行了课前预习，完成了课前小测，从数据可以看出，同学们对三种地理信息技术的概念，缩写、基本原理有了初步的推断和了解，驾驭得相对比较好，对三种技术的功能区分和应用于还有肯定的困难。

功能的混淆是基于概念和基本原理理解的不清楚，因此，我们要对概念和基本原理理解进行进一步强化。

学生倾听

阅读网站主页，明确学习目标和主题

课件演示，明确下一步学习的内容。

通过网站学生进行了课前预习，完成了课前小测。老师可以获得学生学习和课前小测的数据，以此来调整课堂教学。

运用在线调查系统“调查派”获得课堂前测数据

课件演示

学习新课，学生通过对资源的获得、分析和处理和对实例的推断、思索，了解地理信息技术的主要功能

【讲授】三种地理信息技术的概念基本原理。

（明确要求）让我们一起进入学习过程一，依据教材和网站供应的资源，先做三个实例推断，看分别采纳了哪种地理信息技术。

【活动一】

以下实例采纳了哪些地理信息技术?

1.科考队直升机飞越拉森冰架，获得直观的图像信息。飞机仪表盘显示实时的三维坐标。

2.动用卫星实时监测拉森冰架消融状况。

3.用计算机