二年级语文上册课文13植物妈妈有办法同步练习新人教版五四制.docVIP

第3课《植物妈妈有方法》

第一课时同步练习

基础百花园

一、看拼音，写词语。

zhíwùlǚxíngzhīshírúguǒ

zhǔnbèizhàkāicūxīnguānchá

二、照样子写一写。

例：去—__法__(方法)

口—______()也—______()

只—______()马—______()

分—______()见—______()

三、比一比，在组词。???

海（??????）???识（??????）???她（??????）???娃（??????）???

悔（??????）???织（??????）???他（??????）???洼（??????）

提升训练营

四、照样子，写一写。

例：很多→许很多多

细致→（）兴奋→（）多少→（）

干净→（）细致→（）红火→（）

五、把字词连成句。

(1)着陆伞妈妈蒲公英打算了

要旅行植物方法什么靠的

思维大练兵

照样子写句子。

例：植物妈妈有方法。植物妈妈有许很多多的方法。

1.孩子们离开了妈妈。

_____________________________________________

2.一阵风吹过。

_____________________________________________

第3课《植物妈妈有方法》第一课时同步练习答案

一、看拼音，写词语。

植物旅行学问假如打算炸开马虎视察

二、照样子写一写。

知（学问）他（他们）

识（相识）马（妈妈）

分（纷纷）见（视察）

三、比一比，在组词。???

海（海洋）???识（学问）???她（她们）???娃（娃娃）???

悔（懊悔）???织（纺织）???他（她们）???洼（水洼?）

四、照样子，写一写。

细致→（仔细致细）兴奋→（高兴奋兴）多少→（多多少少）

干净→（干干净净）细致→（认细致真）红火→（红红火火）

五、把字词连成句。

（1）蒲公英妈妈打算了着陆伞。

（2）植物要旅行靠的什么方法？

六、照样子写句子。

1.孩子们兴奋地离开了妈妈。

2.一阵风轻轻地吹过。

第3课《植物妈妈有方法》

其次课时同步练习

基础百花园

一、给下列字选择的正确声母，并在下面画上横线。?

?（l??n）ǚ??（b??p）ú?（c??ch）éng?（c??ch）āng??（c??ch）ì?

旅????????蒲??????乘??????苍????????刺

提升训练营

二、填上正确的音节。

1.马虎的小挚友却得（???）不到它。

2．孩子假如已经长大，就得（????）告辞妈妈，四海为家。

三、把四字词语补充完整。

四______为__________________动身

_____着______着许许____________海

思维大练兵

四、跟据课文内容和课外积累连一连。

樱桃太阳一晒，豆荚炸开，孩子们四处安家

苍耳风儿一吹，孩子乘着风纷纷动身

豌豆小鸟吃了，孩子随着小鸟的粪便到四处安家

蒲公英勾住人们的衣服，自己找家

五、读短文，完成练习。

小鹰学飞

一只小鹰（yīng）跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它兴奋地喊起来：“我已经会飞啦！”

老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又兴奋地喊起来：“我真的会飞啦！”

老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”

小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰舍命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘（chuǎn）着气，对老鹰说：“现