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小学数学集体备课组工作总结

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小学数学集体备课组工作总结（通用19篇）

时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间

以来的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工

作总结。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编帮大家整

理的小学数学集体备课组工作总结，希望能够帮助到大家。

小学数学集体备课组工作总结篇1

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数

学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革

教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新

设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新

思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标

准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，把课堂教学作

为有利于学生主动探索的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间

学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了每两周一次的大教研组

活动、备课活动，在教研组长的带领下，在有限的时间吃透教材，分

工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、

自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听

评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《长

方体的体积》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯

定。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

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我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的

兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常

规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风

及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精

心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，

更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好

的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分

钟要效益。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学数学集体备课组工作总结篇2

紧张忙碌而又收获颇多的一学期即将结束。回顾这一学期，我们

二年级的全体数学老师，在继续推进小组合作的有效的课堂教学模式

的同时，把新课标的理念和有效的数学课堂教学的新思路、新设想结

合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到教好的效果。现将这

一学期所作工作简要总结如下：

一、认真学习新课程标准，努力提高教师素质。

学习是教科研的源头活水，教师只有不断地学习，才能继续前进;