以蒙古族文化为基，启中学物理新程：问题情境创设的探索与实践.docx

以蒙古族文化为基，启中学物理新程：问题情境创设的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

随着新课程改革的不断深入，教育理念和教学方式正经历着深刻的变革。在物理教学领域，传统的以知识传授为主的教学模式逐渐暴露出诸多弊端，如学生学习积极性不高、问题解决能力和创新意识不足等。新课程改革强调学生在现实情境和已有生活知识、经验的基础上学习物理，这一理念的转变对物理教学提出了新的要求，即通过创设有效的问题情境，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和实践能力。

创设问题情境在物理教学中具有至关重要的作用。从学习理论的角度来看，建构主义学习理论认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即