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2018-2019学年北师大版八年级数学下册教学工作计划

?##一、学情分析

八年级学生已经经历了一年的初中数学学习，对基础知识有了一定的掌握，但在数学思维和学习方法上仍需进一步培养和提高。

部分学生能够积极主动地学习数学，具备较强的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力，但也有部分学生学习态度不够端正，学习习惯较差，缺乏学习的主动性和自觉性，对数学学习存在畏难情绪。

在知识储备方面，学生已经学习了有理数、整式、一元一次方程等基础知识，但对于代数式的运算、方程的应用等内容还需要进一步巩固和深化。

##二、教材分析

北师大版八年级数学下册教材内容丰富，涵盖了分式与分式方程、函数、平行四边形、图形的平移与旋转、因式分解、数据的分析等多个章节。

分式与分式方程这一章节是在整式的基础上进一步拓展，通过分式的概念、性质和运算，以及分式方程的解法和应用，让学生体会分式在实际生活中的广泛应用，培养学生的代数运算能力和方程思想。

函数是数学中的重要概念，本章节通过变量与函数、一次函数、反比例函数等内容的学习，让学生了解函数的概念和表示方法，掌握一次函数和反比例函数的性质和图像，体会函数在描述现实世界变化规律中的作用，培养学生的函数观念和数学建模能力。

平行四边形、图形的平移与旋转这两章主要研究几何图形的性质和变换。通过对平行四边形的定义、性质、判定以及图形平移与旋转的性质的学习，让学生进一步理解几何图形的本质特征，提高学生的空间观念和几何直观能力，培养学生的逻辑推理能力。

因式分解是代数式运算的重要内容，它与整式乘法互为逆运算。通过因式分解的学习，让学生掌握因式分解的方法和技巧，为后续学习分式运算、解方程等内容奠定基础。

数据的分析这一章节主要介绍了平均数、中位数、众数、方差等统计量的概念和计算方法，让学生学会运用这些统计量对数据进行分析和描述，体会统计在生活中的广泛应用，培养学生的数据意识和统计观念。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解分式、分式方程、函数、平行四边形、图形的平移与旋转、因式分解、数据的分析等相关概念，掌握它们的性质、运算方法和应用。

-学生能够熟练运用分式的基本性质进行分式的化简和运算，会解分式方程并能检验根的合理性；掌握一次函数和反比例函数的表达式、图像和性质，能运用函数知识解决实际问题；掌握平行四边形的性质和判定方法，能进行简单的几何证明和计算；能正确描述图形的平移与旋转过程，掌握因式分解的基本方法，能对数据进行整理、分析和描述。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜想、推理、交流等数学活动，培养学生的自主探究能力、逻辑推理能力和合作交流能力。

-在分式、方程、函数等内容的学习过程中，体会类比、转化、建模等数学思想方法，提高学生的数学思维能力。

-通过对几何图形的性质和变换的学习，培养学生的空间观念和几何直观能力，提高学生的综合运用几何知识解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度和勇于探索的精神。

-通过数学与生活实际的联系，让学生体会数学的应用价值，增强学生学好数学的自信心。

-在数学学习过程中，培养学生严谨的治学态度和良好的学习习惯，让学生感受数学的美。

##四、教学重难点

1.教学重点

-分式的运算和分式方程的解法。

-一次函数和反比例函数的图像与性质。

-平行四边形的性质和判定。

-因式分解的方法。

-数据的分析与统计量的计算。

2.教学难点

-分式方程的增根问题及实际应用。

-函数图像的性质与应用，以及函数与方程、不等式的关系。

-平行四边形性质和判定的综合应用及几何证明。

-因式分解方法的灵活运用。

-数据的分析与统计决策，以及如何从数据中获取有价值的信息。

##五、教学措施

1.注重课堂教学的有效性

-精心设计教学方案，根据教学目标和学生实际情况，合理安排教学内容和教学环节，突出重点，突破难点。

-采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、练习法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

-关注学生的学习状态，及时调整教学节奏，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作交流能力。

2.加强基础知识的教学

-重视对教材基础知识的讲解和巩固，