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三、美丽的街景--两位数乘两位数教案教学设计（青岛版三年

级下册）

泰安市教研室李万江

一、教学内容

1、一个因数是整十数的口算。

2、两位数乘两位数的笔算、估算。

3、混合运算。

二、教学目标

1、学会整十数乘整十数和两位数乘整十数的口算方法，并能正确

口算；学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确计算；能结合具体情

境进行两位数乘两位数的估算和简单乘除混合运算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，培养初步独立思考

和探索问题的意识；体验解决问题策略的多样性。

3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并

有成功的体验。

三、素材解读

1、素材的选取。以美丽的街景为题材，体现了城市的繁荣、家乡

的美丽。

2、情境串。本单元共有4个信息窗，依次是：美丽的街灯--漂亮

的街心花坛--壮丽的观光塔--多彩的街道夜景。

四、知识分析

1、知识基础。有三个：一是表内乘法；二是百以内数的加法口算；

三是两、三位数乘一位数。

2、教材的地位。

（1）两位数乘两位数是一种完全乘法（一位数乘一位数是表内乘

法，两、三位数乘一位数叫不完全乘法）。这是乘法教学中最重要的

部分。

（2）是今后学习三位数乘两位数的基础；

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（3）是今后学习四则混合运算和解决问题的基础；

（4）是今后学习小数乘法的基础。

3、知识构成。这是一个比较大的单元，共设4个信息窗，每个信

息窗的学习内容如下：

信息窗1：整十数乘整十数、整十数乘两位数的口算，不进位的两

位数乘两位数的笔算。

信息窗2：简单进位的两位数乘两位数的笔算，两位数乘两位数的

估算，简单的乘除混合运算。

信息窗3：较复杂进位的两位数乘两位数的笔算，乘除混合运算。

信息窗4：综合运用两位数乘两位数和乘除混合运算的知识解决简

单的实际问题。

五、教材解读

1、信息窗1--美丽的街景

（1）本情境图呈现的是两位同学到市府大楼前参观的景象：高耸

的市府大楼、漂亮的街灯、欢庆的气球等提供了丰富的信息。由于大

楼宏伟高大、街道很长，气球比较多，这些信息都无法直观的表现出

来，采用了对话、表格的形式展现这些数据。

（2）例题的设置与功能。本信息窗设计了3个红点。2个绿点共

5个例题。

第一个红点：右边的气球团有多少个气球？算式40×20学习整

十数乘整十数的口算

第二个红点：左边的气球团有多少个气球？算式22×30学习整

十数乘两位数（不进位）的口算

第三个红点：这条街上一共有多少盏灯？算式23×12学习不进

位的两位数乘两位的笔算，这是本信息窗的重点，也是本单元的重点。

第一个绿点：市府办公大楼有多少间办公室？算式32×21对前

面所学知识的巩固

第二个绿点：新闻大厦有多少间办公室？算式24×20学习一个因

数末尾有0的笔算及竖式的简便写