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校本舞蹈课程与历史学科融合的教学实践研究论文
摘要：本文旨在探讨校本舞蹈课程与历史学科融合的教学实践，分析其在提升学生综合素质、培养创新能力及传承历史文化等方面的积极作用。通过对具体教学实践的案例分析，为我国基础教育阶段的舞蹈课程与历史学科融合提供借鉴和参考。
关键词：校本舞蹈课程；历史学科；融合教学；教学实践
一、引言与背景
（一）1.校本舞蹈课程的重要性
校本舞蹈课程是指学校根据自身特点和条件，结合国家课程要求，自主研发的舞蹈课程。随着教育改革的不断深入，校本课程在我国基础教育阶段得到了广泛的重视。舞蹈作为一种具有深厚历史文化底蕴的艺术形式，在培养学生的审美能力、提高身体素质、传承民族文化
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