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信息技术

大数据技术在小学体育信息化教学中的应用研究

李立明（固原市隆德县第一小学宁夏固原756300）

摘要：本文探讨了大数据技术在小学体育信息化教学中的应用，旨在通过数据驱动的教学模式提升教学质量和学生的学习体验。研究

背景强调了大数据技术在教育领域变革中的重要性，特别是在个性化学习体验和教学方法优化方面的作用。研究目的聚焦于如何利用

大数据技术收集和分析学生的体育表现数据，以及如何利用这些数据优化教师的教学方法和个性化推荐。本文概述了大数据技术的定

义、特点和在教育领域的应用现状，并分析了小学体育信息化教学的现状与挑战。通过案例分析，本文展示了大数据技术在学生体育

表现数据收集与分析、教师教学方法优化与个性化推荐等方面的具体应用。最后，讨论了大数据技术对小学体育教学的影响，包括提

升学生体育学习兴趣与参与度，促进教师教学方法的创新与改进，并指出了在应用大数据技术时需要面对的挑战与对策。

关键词：大数据技术  小学体育  信息化教学  数据分析  教学质量

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-8902-（2025）-02-073-3-JF

1、引言正是为了点燃学生对体育学习的热情，激发他们的内在动力。

1.1、研究背景与意义2、大数据技术概述

在当今信息化时代，大数据技术已成为推动教育领域变革2.1、大数据技术的定义与特点

的重要力量。特别是在小学体育教学中，大数据的应用不仅能大数据技术以其处理海量、多样、快速流动的数据集的

够为学生提供个性化的学习体验，还能帮助教师优化教学方法，能力，为小学体育信息化教学带来了革命性的变革。在大数

从而提高教学质量和效率。例如，通过收集学生在体育活动中据的定义中，“4V”模型——体量大（Volume）、速度快

的表现数据，可以构建详尽的分析模型，以识别学生的运动习（Velocity）、种类多（Variety）和价值密度（Value）——

惯、体能水平和潜在的健康风险。这种数据驱动的教学模式，是其核心特征。在小学体育教学中，大数据技术的应用能够

能够使教师更加精准地了解每个学生的体育学习需求，进而提收集和分析学生在体育活动中的表现数据，如运动量、心率、

供针对性的指导和建议。正如教育家约翰·杜威所言：“教技能掌握情况等，从而为教师提供详实的数据支持，帮助他

育不是一种单纯的知识传递，而是一个不断调整和适应的过们更好地了解学生的学习进度和健康状况。例如，通过可穿

程。”大数据技术在小学体育教学中的应用，正是对这一理戴设备收集的数据，可以构建学生的健康监测模型，实时跟

念的现代诠释，它通过技术手段促进了教育过程的个性化和踪学生的运动表现和体能变化，为个性化教学提供依据。大

动态调整，为学生提供了更加丰富和有效的学习体验。数据技术在教育领域的应用，正是将这种服务精神转化为实

1.2、研究目的与研究问题际行动，通过技术手段缩小教育差距，提升教育质量。

本研究旨在探讨大数据技术在小学体育信息化教学中的2.2、大数据技术在教育领域的应用现状

应用，以期解决当前小学体育教学中存在的问题，并提升教大数据技术在教育领域的应用现状显示，其正在逐步改

学质量和学生的学习体验。研究问题聚焦于如何通过大数据变传统的教学模式和学习体验。通过收集和分析学生的学习

技术收集和分析学生的体育表现数据，以及如何利用这些数数据，教育者能够更深入地了解学生的学习习惯、成绩趋势

据优化教师的教学方法和个性化推荐。例如，通过智能手环和行为模式。例如，国外的一些学校已经开始利用大数据分

或运动传感器收集学生的运动数据，结合教育大数据分析模析学生在在线学习平台上的互动数据，以预测学生可能遇到

型，可以对学生的体能状况、运动习惯和技能掌握程度进行的困难，并及时为其提供个性化的辅导。这种基于数据的决

精准评估。在此基础上，教师能够根据分析结果调整教学策略，策支持系统，能够帮助教师更有效地进行教学设计和学生评

为学生提供更加个性化的指导。正如教育家约翰·杜威所言：估。在小学体育信息化教学中，大数据技术的应