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中小学乐高教育教学设计
基本信息
姓名
电子邮件
所教学科
学校名称
学校地址
邮政编码
联系电话
是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否
设计概览
教学主题用乐高积木拼写汉字
涉及学科（领域）语文授课年级初二
前需技能（学生在开始活动开展前，学生已经学习过要拼写的汉字。
此单元前必须掌握的知
识或技能）
课程概述（概括地描述可从以下方面进行描述：
使用乐高教具开展课堂1.课程标准（义务教育阶段参照2011年版课程标准、高中参照所属省份颁布
教学活动的架构，约500的普通高中课程标准)
字）
2.知识点(结合教材与学科/领域内容的知识点）
3.学习活动（活动主题与要解决的问题）
4.学习目标（建议设置多维教学/学习知识目标与能力目标+21世纪技能）
根据《初中语文新课程标准》，学生要培植热爱祖国语言文
字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学
习语文的基本方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和
创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
本学习活动是运用乐高积木拼写汉字，通过实施教学活动，使学
生达到以下目标：
知识与技能：
1)学生会使用积木
2)学生能用积木堆出汉字。
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过程与方法：
1）学生能经历自主设计实验方案并实施的过程。
2）通过实验，学生能认识到学习汉字的乐趣。
情感态度价值观：
1）学生能尊重实验事实，如实记录实验数据。
2）学生能大胆提出问题，听取同伴的意见，修正发展自己的观
点。
同时《新课标》要求“让学生经历科学探究过程，学习科学研究
方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。
关键词积木、汉字、拼写
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技
术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链
接，以便浏览者方便查看相应文件。
Connect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）
活动时长教师活动学生活动工具与资
5分钟
记住这些汉字的笔画
展示一些汉字投影；
以及顺序
Con
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