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“微德育”小课题研究报告——学会“感恩”

高里街道台底DMG小学五年级韩昀聪

指导教师：韩素芳

“微德育”小课题研究报告——学会“感恩”

现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要改变这种现状，

就要让孩子学会感恩，尊重他人。把感恩教育贯穿于学校德育工作始终，使学生常

怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们的人，拥有做一位高尚的人的思想基础。?

一、课题的提出及研究的意义?

?1、问题的提出??在认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想

道德建设若干意见》，探索一条科学规范、民主和谐、人文化的学校管理之路，在目

前改革开放转型期的大背景下，青少年，特别是小学生，头脑中缺少一些最基本的

道德规范，那就是对父母的孝，对师长的敬，对同学的爱。本着对症施治的原则，

本校试用从古代文化典籍中选用儒家思想——感恩，来培养学生的感恩意识。??

2、意义??在这个世界上有许多人在帮助着我们，父母、师长、同学还有各行业的，

他们都有恩于我们，如何回报他们呢？老师很有必要提醒、引导教育学生自小学会

感恩，感谢祖国的培养，感谢父母的养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心

帮助，感谢一切付出多人。??

二、课题研究的内容??感恩教育，旨在唤醒孩子内心深处最美好的善的天性，从

我做起，从小做起，找到善心，善行的源头，让每位孩子怀着一颗感恩的心，感恩

与祖国的培养，感恩与父母的养育，感恩于师长的教诲，感恩与同学的帮助，感恩

与身边一切关心自己的人；那么这个人必定是一个集大孝、小孝于一身的高尚的人，

所以培养学生感恩情怀势在必行。吟诵《弟子规》，学会礼貌用语，不挑食，不挑衣。

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了解衣食的来源，记住父母生日，教师开“二十四孝”故事会。??

三、实施策略：??

1、树立净化社会风气，提升校园品味的自信心，通过感恩教育，让学生在思想、道

德、行为习惯等方面得到全面培养，人品素质，学习成绩自然会得到提高，让学生

懂得如何做人。?

?2、在课堂中创设情景，首先让每位教师树立正确的素质教育观，把教育学生“做人”

作为着力点。仅有开发学生智力的不够的，还必须要有健康的人格，丰富多彩的情

感。指导学生了解自己的家庭，自己的父母，家人的优秀品质及家族的好传统，好

风气。引导学生体会在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚和无私的，父母的

养育之恩是永远也所说不完的，这种恩情比天高，比海深，是人世间最伟大的力量。

如果人类有爱，那么首先应该爱自己的父母。如果一个人连孝敬父母，报答养育之

恩都做不到，谁还相信他是个“人”呢？又有谁愿意和他说打交道？通过具体活动，努

力将学生的感恩教育，对家庭道德的认知转化为道德行为、学习动力，实现知行统

一。?

3、对学生进行激励评价??

①这个课题研究，旨在提升全体学生道德素质、净化校园和所涉及家庭风气，范围

广，时间长，应督促，鼓励每位学生参与。??

②每周星期一晨会，让学生交流为父母，为家庭做的事，让学生民主评议，选出本

周感恩“活动”模范、标兵。??

??4、开展丰富多彩的感恩活动?

①选择良好的文章、书籍??②为父母做一件事??③为父母过一个生日??

④定期交流??知道感恩的原因，践行感恩的行为，坚持感恩的传统??

（二）所达到的目的：??通过感恩教育让学生发扬知恩图报，尊老爱幼，待人

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诚恳的传统美德，做到孝心常在，而非一时之念想。知道感恩给我们生命的人，

感恩给我们知识的人，感恩给我们衣食住行的人……置身文明当中，置身于做人

的伦理大道当中。?

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