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五年级数学上册找规律教案2苏教版

找规律

（）月（）

第59～60页，例1、“试一试”、“练一练”执教

教学内容日，星

练习十第1题。日期

期（）

1.知识目标：结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，

能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。

三维目标2.能力目标：使学生在探索规律的过程中体会数学与iu日常生活的联系，

获得成功的体验。

3.情感目标：增强学习数学的兴趣和自信心。

探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代

教学重、难点表的是什么物体或图形。

引导学生逐步掌握用除法计算的方法解决问题。

对生活中的简单周期现象，学生已有较多感性体验；

教学资源教师：立体情境图，各种表格；

学生：小棒

预习作业设计

调整

学程设计导航策略

反思

一、揭示课题，认定目标（预设3分钟）【板块一】

找规律，填一填。1.老师这里准

（1）321321321备了几道找规律的

（）……题目，想考考大家，

（2）○○○△△●○○○△△●○○○△△看谁找得又快又

●（）……准。

2.象这样周而

复始、循环出现的

规律在我们的生活

中随处可见。这节

课，我们结合具体

情景，请同学们自

主探索发现简单周

期现象中的排列规

律。板书课