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《外科护理学》课程标准

为了全面贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学

质量的若干意见》文件精神《国家中长期教育改革发展

规划刚要》，以《国家高等职业教育发展规划》为指导，遵

循《兰州科技职业学院课程标准制定原则性意见》，制定《外

科护理学》课程标准，课程标准是执行人才培养方案，实现

人才培养目标的纲领性文件，是编选教材、教学组织实施、

教学评价教学考核的基本依据。

一、课程标识

课

程

2017

代

码

适《外科护理学》是教育部高等教育面向21世纪教学内

用容课程体系改革计划的必修课程之一，是高等学校

专护理学核心课程之一，因此适用于本院护理专业。

业

授本课程课时总计102学时，分为必修一、必修二，其

课中必修模块一开设与第一学期共计54学时，必修模块

时二开设与第二学期共计48学时；依据专业需求可用选

数

执

医学系专任教师：

笔

人

制

定

2014年9月

0

期

(-)课程定位

《外科护理学》是高职院校护理专业开设的一门专业必

修课程，其目的在于使学生全面系统掌握外科护理学的基

本理论、基本知识基本技术，培养其综合运用理论分析、

解决问题的能力及指导临床实践活动的能力，为以后的临

床实习及将来从事护理工作奠定坚实的基础。

1.基本理念

以学校及专业的培养目标确立课程目标，课程设计理

念与其课程目标保持一致。基于“与护理工作结合，培养

外科护理学应用能力”的课程目标，确立如下课程设计理

念：

(1)按照职业费格职业岗位需要整合教学内容，体现

课程的职业性

课程内容以职业岗位所需的知识、技能、态度方面的要

求为主线，融入临床执业助理护士资格标准，同时充分考

虑学生的职业发展能力，以典型案例为裁体，设计学习情

境。

(2)改善实训环境，设计实训方案，体现教学的实

践性

既关注职业资格标准职业岗位的现时要求，又注重

未来职业岗位的发展要求，设计实训方案；同时改善校内外

实训环境，建立数码显微互动实验室临床实践基地；使学

生通过实训提高动手能力、知识应用能力，使教学与实践有

机结合。

(3)注重能力培养，融入社会服务，实现教学的开

放性

本课程教学中以“案例教学”进行学生专业能力的培

养，同时以学校、医院及社区实训为平台进行学生方法能

力、社会能力的培养，使学生成长为创新意识强、综合职业

素质高的执业护士。

本课程本着“以职业综合素质教育为宗旨，以应用能

力培养为主，以实践技能训练为重点”的原则进行课程整

体设计的理念，实现教学做相结合，充分体现高职课程的

职业性、实践性、开放性。

2.设计思路

基于课程设计理念，本课程设计思路如下

(1)以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组

合，优化教学结构

我们根据专业培养目标确立课程目标，以培养外科护

理学应用能力为核心进行课程组合，充分体现教学内容“必

要、够用”的原则，制订出教学大纲，并以此为依据选择教

材和教学内容。

(2)以典型病案为载体，与教学做有机结合

采用以典型病案为载体的教学方法，使教学内容故事化、案例化，调动

学生学习的主动性和兴趣，培养其观察、解决问题的能力。

(3)标本一体化建设，实现工学结合

在学院的支持下.我们以教学大纲为依据，贯彻科学性、启发性、先进

性、适用性的原则，带领学生开展标本一体化建设，不仅能加强学生的职业技能

的培训，开拓学生视野，加强实验室建设，提高师生的实践动手能力。