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课
学文程标
《大语》准
适用专业：学院所有专业
目录
一、课程基本情况错误!未定义书签。
二、课程概述错误!未定义书签。
（一课程的性质与定位错误!未定义书签。
（二课程基本理念错误!未定义书签。
三（课程设计思路错误!未定义书签。
三、课程目标错误!未定义书签。
-（知识目标错误!未定义书签。
（二能力目标错误!未定义书签。
三（素质LI标错误!未定义书签。
四、与前后课程的联系错误!未定义书签。
五、课程内容标准错误!未定义书签。
课程总体设计（课时分配表错误!未定义书签。
六、课程实施建议错误!未定义书签。
-（教学组织实施错误!未定义书签。
（二教学方法与手段错误!未定义书签。
三（师资条件要求错误!未定义书签。
（四教学条件基本要求错误!未定义书签。
七、教学资源基本要求错误!未定义书签。
（一教材的选用与编写错误!未定义书签。
（二网络资源建设错误!未定义书签。
三（其它教学资源的开发与利用错误!未定义书签。
八、考核方式与标准错误!未定义书签。
九、说明错误!未定义书签。
《大学语文》课程标准
一、课程基本情况
课程编号开课系别所有系授课学期第一二学期
课程名称大学语文授课层次专科课程性质公共基础课
课程类别必修课考核方式考试课程学分4
总学时72理论学时36实践学时36
前导课程
后续课程
适用专业所有专业
二、课程概述
（一课程的性质与定位
大学语文是当代高校开设的一门素质教育课程，是一门重要的公共基础课程
和重要的工具课。它在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能
力、表达能力方面具有独特的作用。大学语文是一门公共必修课，具有审美性、
人文性、工具性的特点，是一门将人文教育与科学教育结合在一起的课程，蕴藏
着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识，是学生学好
其它各门课程的先行课，是实现我校“为人正，为学实，为技勤，为艺梢，为美
和的五‘为”办学理念的重要途径，同时也是对大学生进行素质教育的主要课
程之一。
本学科是全校一年级学生的公共基础课。它是集工具性、基础性、审美性、
人文性、趣味性、综合性于一体的课程，是以中国传统文化为主体的文化与文学
的主要载体之一，凝聚着深厚的人文精神与科学精神。本学科作为培养健全的大
学生的合力因素之一，旨在通过教学，提高大学生的语文水平（阅读、写作、赏
析，提升其人文精神、科学精神、审美能力和鉴赏能力，拓展其观察世界的视
野、挖掘其认识世界的深度。
（二）课程基本理念
本课程具有“文道结合”的特色，在传语文知识、培养语文能力的同时，
向各专业学生传播中华民族优秀的思想文化，进行思想、道德、情操以及审美的
教育。因而大学语文是一门适应现代高校素质教育，培养学生人文精神，进行审
美教育，营造校园文化氛围，培养全面发展的新世纪人才的重要基础课程。要求
学生系统地了解中国古代文学发展的一般流程以及各个时期主
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