三单·六环节：高中地理目标达成教学的创新与实践.docx

“三单·六环节”：高中地理目标达成教学的创新与实践

一、绪论

1.1研究背景

在当今教育改革的大背景下，高中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。随着社会的快速发展，对人才的综合素质要求不断提高，地理学科作为一门兼具综合性、区域性和实践性的学科，在培养学生的全球视野、环境意识、空间思维等方面具有不可替代的作用。然而，传统的高中地理教学模式在一定程度上难以满足新时代的教育需求，教学改革迫在眉睫。

目标达成教学作为一种以明确教学目标为导向，通过有效的教学策略和方法，促使学生达成既定学习目标的教学理念，在高中地理教学中具有重要的地位。明确的教学目标能够为教师的教学活动提供清晰的方向，使教学过程更加有