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部编版道德与法治三年级上册

第4课说说我们的学校

【教材分析】

本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”

的第一课。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增

进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我

最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自

己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题

是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环

境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找

哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部

门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是

“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课

内容串联起来。

【学情分析】

随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。

对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与

整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生

活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动

范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，

学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。

【教学目标】

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1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自

豪感及对学校的热爱之情。

2.深入了解学校的历史和发展变化，感受学校文化的丰富内涵，

增加对学校的荣誉感和归属感。

3.认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。

4.知道在学校里遇到问题去找哪个部门解决，从而增强学生对学

校的亲切感。

【教学重难点】

1.在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态度，激发

学生为校争光的愿望。

2.学会观察校园示意图及学校各部门指示牌。

【教学准备】

课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的情况。

【教学课时】2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

1.同学们，上课前老师给你们带来了一段视频，咱们一起来看一

看。（播放视频）

2.看后，问：这是哪里？（生回答）是的，这就是我们的学校。

3.今天，咱们就来说说“我们的学校”。

二、我最喜欢的校园一角

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1.同学们，我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们一起学

习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

2.你们喜欢学校吗？那你们能试着像这几个小朋友一样（出示课

本插图），说说你们最喜欢的校园一角是哪里？为什么喜欢吗？小组

间相互交流一下。（操场、教室、花坛、喷泉、国旗台、舞蹈房、教

学楼）

3.听出来了，同学们都非常喜欢这所学校，有一个小朋友也非常

喜欢自己的学校，尤其是那里的小花园，她还为这个小花园写了一篇

文章呢，咱们来欣赏一下。（出示课本阅读角文章，请生读）

4.是啊，每个角落都留下了你们许许多多的美好回忆，那你们觉