第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共17张PPT)--统编版必修中外历史纲要下册.pptxVIP

第2课古代世界的帝国和文明的交流中外历史纲要（下）第一单元

【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系；

回顾导入：回顾上节课所学知识，古代文明是在相对隔绝的条件下独立发展起来的，那么文明又是如何扩展并形成大帝国的呢？

问题1：自主完成表格，指出农耕文明和海洋文明的扩展有何区别？一、文明的扩展文明类型农耕文明海洋文明扩展区域扩展方式影响因素扩展结果扩展影响西亚和北非的部分地区武力战争地中海和黑海周边地区移民（殖民）农耕文明的扩张潜能：比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统自身组织能力、航海技术和武器的优势；地理环境、经济需求等。建立起统一的大帝国众多独立于母邦的城邦古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。

二、古代世界的帝国古代文明的扩展古代世界的帝国兴起促进推动前6世纪—前4世纪晚期前4世纪晚期前27年—1453年

历史上第一个横跨亚非欧三大洲的帝国欧亚非前6世纪，波斯兴起于伊朗高原1.波斯帝国：问题2：阅读课文及下列史料，分析波斯帝国是如何治理国家的？二、古代世界的帝国波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》史料阅读君主专制君权神授?波斯浮雕：反映了被征服者向统治者纳贡的情景。支持帝国的，正是这些纳贡的劳动者。埃及人希腊人亚述人比较完善的税收系统①中央：继承西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被认为来自神。②地方：实行行省制③从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,完备的交通道路和统一的货币制度。

BC338年马其顿统一希腊BC336年亚历山大即位BC333年伊苏斯之战BC330年灭亡波斯帝国BC331年高加米拉之战BC327年入侵印度2.亚历山大帝国：提问：亚历山大帝国实行怎样的统治措施？

亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家（马其顿、塞琉古、托勒密）。2.亚历山大帝国：

希腊化时代希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。他使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》

你能发现它们之间的关系吗？罗马万神殿始建于公元前27-25年埃及卡尔纳克神庙始建于三千多年前的十七王朝古希腊和古罗马的艺术，明显地借鉴了古埃及的成果

材料一亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。材料二(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。合作探究：阅读史料，分析亚历山大东征的影响？（1）材料一中，人民对亚历山大东征既支持又抵抗的原因是什么？亚历山大远征给东方人民究竟带来了什么？（2）根据材料二概括亚历山大远征在客观上所起的作用？人民反对压迫和掠夺。给东方人民带来了战争的灾难和奴役。①促进了东西方文化的大交汇；②扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程；③使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。

BC8世纪罗马建城BC509年罗马共和国BC27年罗马帝国2世纪初空前繁荣3.罗马帝国罗马军团公元前27年，元老院授予屋大维“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》疆域广阔（地中海成为内海）

【史料阅读】2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”——《致罗马》英文版罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——德国法学家耶林格问题3：阅读课文及下列史料，概括罗马帝国的统治概况。①凭借强大公民组成的军队进行扩张②奴隶制迅速发展起来。③帝国内不同地区经贸联系加强，帝国在1—2世纪空前繁荣，罗马法发展（公民法—万民法）④基督教的兴起。1世纪.....到4世纪末.....

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