三年级上册统编语文《古诗三首》教案 .pdfVIP

三年级上册统编语文《古诗三首》教案--第1页

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《古诗三首》；

（2）理解每首古诗的意境和主题，体会诗人表达的情感；

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论、小组合作等方式，提高学生的语文素养；

（2）学会欣赏古典诗词，培养学生的文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：

（1）感受古诗词的美，激发学生对古典文学的兴趣；

（2）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.课文简介：

本课选取了三年级上册统编语文教材中的《古诗三首》，分别为《busybee》、

《mooncake》和《springfestival》。

2.教学重点：

（1）正确朗读和背诵《古诗三首》；

（2）理解每首古诗的意境和主题；

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学方法

1.情境教学法：通过图片、音乐、角色扮演等方式，创设情境，让学生身临其

境，感受古诗的美。

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2.互动式教学法：采用问答、讨论、小组合作等形式，激发学生的思维，提高

学生的参与度。

3.欣赏教学法：引导学生学会欣赏古典诗词，培养学生的文学鉴赏能力。

四、教学步骤

1.导入新课：

（1）引导学生回顾之前学过的古诗，激发学生的学习兴趣；

（2）简要介绍本节课要学习的《古诗三首》。

2.朗读感悟：

（1）让学生齐读《古诗三首》，感受诗歌的韵律美；

（2）引导学生体会每首古诗的意境和主题。

3.学习生字词：

（1）让学生自读，勾画出生字词；

（2）小组内交流生字词的学习方法；

（3）教师讲解生字词，让学生学会运用。

4.品词析句：

（1）引导学生分析每首古诗中的关键词语；

（2）讨论诗人表达的情感。

5.背诵积累：

（1）让学生分层背诵《古诗三首》；

（2）检查学生的背诵情况，鼓励优秀学生。

五、课后作业

1.抄写《古诗三首》中的优美句子；

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2.运用所学生字词写一段话；

3.回家后向家长介绍本节课学习的古诗，并与家长一起欣赏。

六、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性以及合作意识等，

给予相应的鼓励和指导。

2.作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，关注学生对生字词的掌握情

况和诗歌的理解程度。

3.背诵比赛：组织学生进行《古诗三首》的背诵比赛，激发学生的学习兴趣，

提高学生的记忆能力。

七、教学拓展

1.组织学生进行古诗创作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的小诗。

2.推荐学生阅读其他经典古诗，扩大学生的文学视野。

3.开展古诗主题的绘画活动，让学生通过画笔表达出对古诗意境的理解。

八、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、

知识掌握程度等方面。根据反思结果，调整教学策略，以提高后续教学的质量。

九、教学预案

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。对于学习

有困难的学生，可以适当降低学习要求，给予个别辅导；对于学习优秀的学生，