2024_2025年新教材高中历史第2单元丰富多样的世界文化第5课南亚东亚与美洲的文化学案部编版选择性必修3.docVIP

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第5课南亚、东亚与美洲的文化

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课标解读

1．驾驭古代南亚、东亚和美洲文化的主要成就。(时空观念)

2．精选有关古代印度文化的史料，理解印度文化的特点及其在世界文化发展史上的影响。(史料实证、历史说明)

3．精选有关美洲印第安文化的史料，理解印第安文化的成就，分析印第安文化被毁灭的缘由。(史料实证、历史说明)

时空坐标

学问点一古代印度文化

1．背景：公元前1500年左右，雅利安人进入南亚次大陆，渐渐建立起一系列国家。

2．范围：包括今日南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广阔地区。

3．成就

宗教

①出现种姓制度和婆罗门教

②公元前6世纪，佛教产生，提倡“众生同等”和忍耐听从

③4世纪时，印度教起先兴起，后来渐渐发展为印度的主要宗教

文学

《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》在古代印度文学中占有重要的地位，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就

艺术

佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表

数学

独创了包括“0”在内的十个数字符号

4．传播：公元前后，古代印度文化起先传播到东南亚。

5．影响

(1)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。

(2)巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。

右面这张图片上的文字被称为印章文字，至今它们还没有被完全解读。在摩亨佐达罗出土的一百二十三个钢印章上，有三十六个刻画着牛的图形；还有头上长角的立姿人兽图形和抽象的牛头图案。

你如何理解“牛”大量出现在印章上这种现象？

提示：牛在古印度人的精神生活中占据着非同寻常的位置。牛不仅为人们供应了生产动力乳和肉，而且更代表了一种丰足，成为人们憧憬美妙生活的心理寄予和希望的象征。对牛的崇拜，构成印度河流域文明最突出的一道风景线。

印度种姓制度

学问点二古代朝鲜与日本文化

1．古代朝鲜文化

(1)主要成就

①技术：公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。

②科学：7世纪，修建了观测天象的瞻星台。

③史学：12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。

④艺术：音乐、舞蹈源远流长，特色显明。

(2)文化沟通

①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜，朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。

②汉字长期在朝鲜半岛运用，在学习汉字的基础上，创制了本民族文字。

③朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区。

2．古代日本文化

(1)主要成就

①思想：神道渐渐发展起来，并于12世纪以后，融合了佛教等外来文化，渐渐形成了武士道。

②文学：诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。

③建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。

④艺术：大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。

(2)文化沟通

①借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。

②中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。

朝鲜礼仪

(朝鲜)衣冠制度悉同乎中国，故曰诗书礼乐之邦、仁义之国也，而箕子始之，岂不信哉？

从材料中你能得到什么相识？

提示：古代朝鲜文化深受中国文化的影响。

日本神道

依据日本古神道的理论。宇宙由三个世界组成。“上天”即天国，是诸神居住的地方，是一片光明的世界。“地下”即阴间，是恶鬼们所处的黑暗世界。处于两者之间的“地上”即人间，是光与暗、夜与昼、吉与凶、善与恶相互交织存在的世界。

学问点三美洲印第安文化

1．成就

玛雅文化

玛雅人创建了独特的文字；独创了“玛雅历”；创建出20进制，知道“零”的概念

宗教：多神崇拜，都建立了金字塔

印加文化

建立驿道和太阳庙；会运用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历

阿兹特克文化

运用图画文字，制作陶器、石雕、木刻和金银首饰

2．毁灭

(1)时间：16世纪后。

(2)缘由：新航路开拓后，西班牙殖民者的入侵。

欧洲人认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一个功臣。”印第安人则认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财宝，是一个恶魔。”

这里的“他”是谁？

提示：哥伦布。

印度文化的特色

■史料实证·································································

1．获得信息佛教与印度文化

材料孔雀帝国时代，保存了大量的以佛教为题材的精细的雕刻和美丽的绘画。壁画虽然大部分已经毁坏，但仅就所残存的部分来看，其超群的艺术是很令人惊异的……在《吠陀》和佛经中都保存有不少医学学问。在《长阿含经》中曾提到沙门、婆罗门用“鍼灸(即针灸)药石”疗治各种疾病。

提取材料信息，并据此指出印度文化的特征。

提示：佛教在印度文化中占有特别重要的地位，它影响到印度的文学、艺术、自然科学等诸多方面。

2．获得信息古代印度的史诗

材料在很早的时