弦歌不辍，情韵相承：中学古典诗词情感鉴赏教学的多维探索.docx

弦歌不辍，情韵相承：中学古典诗词情感鉴赏教学的多维探索

一、引言

1.1研究背景

古典诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵与深厚的情感意蕴，在中学语文教育中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，要通过语文学习，让学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，从中汲取丰富的精神滋养。古典诗词作为传统文化的精华，自然成为实现这一目标的重要载体。

从教育教学的角度来看，古典诗词的学习对于学生语言能力、思维能力、审美能力和文化传承意识的培养具有不可替代的作用。在语言能力方面，古典诗词以其凝练、优美、富有节奏感和