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2023二年级数学上册三表内乘法(一)练习七(1)说课稿苏教版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:苏教版二年级数学上册“三表内乘法(一)练习七”。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容是在学生已经掌握了表内乘法的基础上,通过练习七进一步巩固和提升学生的乘法计算能力。与已有知识相联系的是,学生在学习本节课内容前,已经学习了表内乘法的基本概念和计算方法,为本节课的学习奠定了基础。
二、核心素养目标
1.数学抽象:通过表内乘法练习,培养学生抽象出乘法运算的规律,发展数学思维。
2.数学运算:强化学生运用表内乘法进行简单计算的能力,提高运算速度和准确性。
3.解决问题:引导学生运用乘法解决实际问题,培养解决生活中简单问题的能力。
4.数学建模:通过练习活动,让学生学会用数学语言描述问题,建立数学模型,提高建模意识。
5.数学思维:通过多样化练习,培养学生的逻辑思维和空间想象能力,促进全面发展。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:二年级学生在学习本节课之前,已经掌握了表内乘法的基本概念和计算方法,能够进行简单的乘法运算。他们已经熟悉了乘法口诀,并能够运用这些口诀进行乘法计算。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:二年级学生对数学学习表现出较高的兴趣,尤其是对能够解决实际问题的数学活动。他们的学习能力强,能够接受新的数学概念和运算方法。在学习风格上,部分学生可能更倾向于通过直观的教具和操作活动来理解乘法,而另一部分学生则可能更喜欢通过练习和反复操作来巩固知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生可能在理解和记忆乘法口诀上遇到困难,尤其是对于一些较为复杂的乘法组合。此外,学生在进行多位数乘法时,可能会遇到进位和计算顺序的问题。此外,学生在解决实际问题中,可能会遇到将实际问题转化为数学问题并运用乘法解决的能力不足。因此,教学中需要关注这些潜在困难,提供适当的学习支持和指导。
四、教学资源
-软件资源:电子白板软件、多媒体教学课件
-课程平台:学校内部网络教学平台
-信息化资源:在线乘法练习题库、多媒体教学视频
-教学手段:实物教具(如乘法口诀卡片、小棒)、黑板或白板、学生练习本、计算器(用于辅助演示和练习)
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-活动一:情境导入
教师展示一幅生活中常见的购物场景图,引导学生观察并思考:“图中的人们在买什么?他们买了多少?需要支付多少钱?”
学生自由发言,教师总结:“今天我们来学习表内乘法的应用,帮助大家更好地解决这类实际问题。”
-活动二:复习旧知
教师提问:“我们已经学习了哪些乘法知识?谁能举例说明?”
学生回答,教师总结:“我们已经学习了表内乘法,包括乘法口诀和乘法计算方法。今天我们将进一步巩固这些知识,并学习如何运用乘法解决实际问题。”
2.讲授新知(20分钟)
-活动一:乘法应用
教师通过课件展示几个简单的乘法应用题,引导学生运用已学的乘法知识进行解答。
学生独立完成,教师巡视指导。
-活动二:乘法口诀练习
教师展示乘法口诀卡片,让学生选择一个乘法口诀进行练习,如“二五一十”。
学生口头练习,教师检查并纠正错误。
-活动三:乘法计算
教师展示乘法计算题目,引导学生运用乘法口诀进行计算。
学生独立完成,教师巡视指导。
-活动四:乘法应用题
教师展示几个乘法应用题,引导学生运用乘法知识解决问题。
学生独立完成,教师巡视指导。
3.巩固练习(10分钟)
-活动一:小组竞赛
将学生分成若干小组,进行乘法计算和乘法应用题竞赛。
每组选派代表进行答题,答对题目的小组得分,最后统计得分情况。
-活动二:个人练习
学生独立完成教师布置的乘法练习题,教师巡视指导,及时纠正错误。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的学习内容:“今天我们学习了表内乘法的应用,通过练习题和实际应用,我们巩固了乘法口诀和乘法计算方法,提高了解决实际问题的能力。”
-学生分享学习心得:“我在本节课中学到了……”
5.作业布置(5分钟)
-教师布置作业:“请同学们完成课后练习册中的乘法练习题,并复习今天学习的乘法知识。”
-学生询问作业要求,教师解答。
六、学生学习效果
学生学习效果
在完成了“三表内乘法(一)练习七”的教学活动后,学生在以下几个方面取得了显著的学习效果:
1.乘法口诀的熟练运用
学生在课堂上通过反复练习,对表内乘法的口诀有了更加熟练的掌握。他们能够快速、准确地背诵乘法口诀,并在实际计算中灵活运用,提高了乘法计算的效率。
2.乘法计算能力的提升
3.解决实际问题的能力增强
学生在本节课的学习中,不仅掌握了乘法运算的知识,还学会了如何将实际问题转化为数学问题,并运用乘法知识进行解决。这种能力的提升有助于他们在日常
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