1消息二则新人教版八上.pptVIP

1.了解消息的要素和消息结构，理清文章内容、层次并体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。

2.把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。;新课导入;;;走近作者;文体特征;主体：新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。;字词积累;【业已】

【锐不可当】

【摧枯拉朽】

【风平浪静】;反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。;思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？;迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；

完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；

具体告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

迅速告知对应消息标题；完整告知对应消息导语。具体告知对应消息主体。;标题、导语、主体三者具有什么关系？;电头有什么作用？;哪些词语最能体现作者的感情倾向？;对人民解放军英勇善战的歌颂：英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行、不到二十四小时、即已。“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏；“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌。“不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。对国民党反动派的嘲讽：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。一正一反，对比鲜明，感情强烈。;我三十万大军

胜利南渡长江

（标题）;;1.掌握新闻的相关知识，把握新闻内容及结构特点。（重点）

2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。（难点）

3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。;新课导入;整体感知;2.找出本则消息的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次，概括各层层意。;各路军渡江情况：;细节探究;2.主体部分的三个层次是怎样紧密衔接在一起的？有哪些语句使三个层次连接成一个整体？;3.三路大军的渡江情况，哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?;品味语言;语言的鲜明生动，富于感情色彩的特点，在课文中选例，并做简要分析。;渡江战役是有世界意义的重大事件，因此语言严肃、庄重。很多带有文言色彩的词语，在文中显得郑重得体。你能找出吗？