绿化家园——1.时与分（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学浙教版.docx

绿化家园——1.时与分（说课稿）-2024-2025学年二年级下册数学浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“绿化家园——1.时与分”是2024-2025学年二年级下册数学浙教版的内容。本节课通过引导学生观察生活中的时间现象，认识时与分，学习用钟表计时，培养学生的观察能力和动手操作能力。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生将数学知识应用于实际情境中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过观察时间现象，学生将学会抽象出“时与分”的概念，提升数学抽象能力；通过逻辑推理，学生能够理解时间的顺序和关系；通过数学建模，学生能够用钟表计时解决实际问题；通过直观想象，学生能够借助钟表模型理解时间的流逝。

重点难点及解决办法

重点：1.理解和区分“时与分”的概念；2.能正确读出和写出具体时间。

难点：1.理解钟表上时针、分针的运动规律；2.将具体时间与实际生活情境相结合。

解决办法与突破策略：

1.通过实物钟表和动画演示，直观展示时针、分针的运动，帮助学生理解时间概念。

2.设计实践活动，如模拟报时、计时等，让学生在操作中感受时间的流逝和变化。

3.结合生活情境，如安排日程、记录活动时间等，让学生学会将时间知识应用于实际。

4.通过小组讨论和合作学习，引导学生互相启发，共同克服理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备钟表图片、时间顺序图表、计时视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备实体钟表、计时器等，用于学生操作和观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《绿化家园——1.时与分》的预习资料，如PPT、视频和文档，明确预习目标为认识时钟，学会读时和计时。

设计预习问题：围绕“如何观察和记录时间”，设计问题如“如何区分时针和分针？”“一天中的哪些时刻需要计时？”等，引导学生自主思考时间的重要性。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，了解时钟的基本结构。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录对时间的观察和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示校园或家庭中使用的钟表图片，引出“时与分”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解钟表的读法和计时方法，结合实物钟表进行示范。

组织课堂活动：设计“模拟报时”游戏，让学生在游戏中练习读时。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与“模拟报时”游戏，实际操作练习读时。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解时与分的概念。

实践活动法：通过“模拟报时”游戏，让学生在实践中掌握读时技能。

合作学习法：在小组活动中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭计时记录”作业，要求学生记录一天中特定时间的活动，如吃饭、上学等。

提供拓展资源：提供与时间相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，记录家庭计时，加深对时与分的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的探索和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过记录和反思，帮助学生总结时间管理的经验。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）时间单位与换算：介绍时间的基本单位，如秒、分、时、日、月、年，以及它们之间的换算关系，如1小时=60分钟，1天=24小时等。

（2）钟表的历史与发展：介绍钟表的历史，从古代的水钟、沙漏到现代的电子钟表，让学生了解人类计时工具的演变过程。

（3）时间的应用：介绍时间在生活中的应用，如时间管理、日程安排、工作计划等，让学生认识到时间的重要性。

（4）时间与科学：介绍时间在物理学、天文学、生物学等学科中的应用，如地球自转、公转，生物节律等。

（5）世界时区：介绍世界时区的划分，以及不同时区的时间差异，让学生了解全球时间的分布。

2.拓展建议：

（1）家庭计时活动：建议学生在家庭中设立一个计时器，记录日常生活中的一些事件，如起床、吃饭、做作业等，让学生体验时间管理的重要性。

（2）时间日志：指导学生制作一个时间日志，记录每天的学习、生活、