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三年级下册数学教案-5.2小数的初步认识(二)西师大版--第1页
三年级下册数学教案-5.2小数的初步认识（二）西师大版
一、教学目标
1.能够正确读写小数和分数之间的关系；
2.能够熟练将分数转换为小数；
3.能够通过实例练习，培养学生对小数的灵活运用能力。
二、教学重点
1.小数和分数之间的关系；
2.分数转换为小数。
三、教学难点
1.小数和分数的转换方法；
2.小数和分数的加减运算。
四、教学方法
1.示范法：通过讲解和举例，让学生明确小数和分数的关系，掌握小数和分数
之间的转换方法；
2.合作学习法：让学生与同桌合作，通过小组讨论和交流，提高学生对小数的
运用能力。
五、教学过程
1.知识导入
老师通过板书或PPT，让学生回顾上节课所学的小数和分数的基本概念。
2.新知讲解
1.谈论小数和分数之间的关系，并以实例加深学生对小数和分数之间的认识。
2.分数转换为小数的方法。
老师给出一个分数，引导学生通过口算和计算器计算该分数的小数形式，并
让学生将分数转化为小数，做一些练习题来加深学生对分数转化为小数的认识。
3.小数和分数的加减运算。
老师通过实例讲解小数和分数的加减运算方法，并让学生进行课堂练习。
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3.练习训练
让学生进行课本上相关的练习，分别在课堂上进行个人练习和小组合作练习，
提高学生对小数的认识和运用能力。
4.归纳总结
通过讲解和讨论，学生逐渐掌握了小数和分数的互相转换方法，并且在课堂上
进行了相关的实例训练。
5.作业布置
让学生根据老师讲解的转换方法，完成书本上相关的习题，对小数和分数之间
的互相转换方法进行加深和理解。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对小数的认识和理解进一步深入，对小数和分数之间
的转换方法有了更加清晰的认识，在小组合作中，一些学生深入理解了小数和分数
的转换方法，并且在作业中也取得了不错的成绩。
但是，教学中也存在一些问题，比如在练习中，一些学生对小数的理解和运用
程度有所欠缺，需要在课后进一步加强练习，让学生能够更加熟练掌握小数的认识
和运用方法。
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