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Unit1AnimalFriends
Project
主题内容
学习目标
主题范畴:
1.人与自我
2.人与社会
主题内容:
1.动物分类与特点:深入了解陆地、水生、飞行动物的不同特征和生活习性,丰富动物知识储备。
2.动物园设计与规划:学习如何根据动物的生活需求设计动物园,培养实践规划和创新思维能力。
1.掌握重点单词:wolf(狼)、eagle(鹰)、giraffe(长颈鹿)、shark(鲨鱼)、lion(狮子)、elephant(大象)、penguin(企鹅)、snake(蛇)、restroom(洗手间)、food(食物)、gift(礼物)等与动物园和动物相关的词汇。
2.掌握关键句型:
-Thisis.../Theseare...(用于介绍动物)
-Hereyoucansee...(引导游客参观动物园时的常用表达)
-Thereis/are...(描述动物园里存在的事物)
-Welike...becausetheyare...(表达喜欢某种动物的原因)
3.学会运用相关词汇和句型,流畅地描述动物、介绍动物园,清晰地阐述自己对动物的喜好及原因,并能在团队中有效交流动物相关话题。
重点单词。
1.___________:名词,狼,复数形式为___________。狼是群居性动物,具有敏锐的嗅觉和听觉。
2.___________:名词,鹰,复数形式为___________。鹰是猛禽,视力极佳,飞行能力强。
3.___________:名词,长颈鹿,复数形式为___________。长颈鹿以其独特的长脖子和高大的身材而闻名。
4.___________:名词,鲨鱼,复数形式为___________。鲨鱼是海洋中的凶猛掠食者。
5.___________:名词,狮子,复数形式为___________。狮子是大型猫科动物,常被称为“百兽之王”。
6.___________:名词,大象,复数形式为___________。大象是陆地最大的哺乳动物,有着庞大的身躯和长长的鼻子。
7.___________:名词,企鹅,复数形式为___________。企鹅主要生活在南极地区,不会飞但善于游泳。
8.___________:名词,蛇,复数形式为___________。蛇的身体细长,部分蛇有毒。
9.___________:名词,洗手间,公共场合提供卫生设施的地方。
10.___________:名词,食物,这里指动物园里提供给游客或动物的食物。
11.___________:名词,礼物,在动物园中可能有与动物相关的纪念品。
二、重点短语。
1.设计一个动物园(动词短语):_____________________________________
2.轮流(副词短语):_____________________________________
3.思考,想出(动词短语):_____________________________________
4.描述动物(动词短语):_____________________________________
5.彼此,相互(副词短语):_____________________________________
6.写下来(动词短语):_____________________________________
7.欢迎来到(动词短语):_____________________________________
8.这里你可以看到(句子短语):_____________________________________
9.有(存在)(therebe短语):_____________________________________
10.这些动物是(句子短语):_____________________________________
11.因为(介词短语):_____________________________________
12.照顾,照料(动词短语):_____________________________________
13.在陆地上(介词短语):_____________________________________
14.在水里(介词短语):_____________________________________
15.在天空中(介词短语):_____________________________________
重点句型。
1.欢迎来到我们的动物园!
____________ourzoo!
2.这是狮子,那些是老
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