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“在‘问题解决’中提升学生基本数学素养”课题实验研究结题报告--第1页

“在‘问题解决’中提升学生基本数学素养”课题实

验研究结题报告

一、课题研究的背景和意义

从古到今，数学及其发展与人类社会的进步息息相关。尤其在当代，数学的

影响已经遍及人类活动的各个领域，成为推进人类文明不可或缺的重要因素，从

而使得社会不断对公民的数学素养提出新的要求。作为数学教育工作者，必须考

虑社会发展与数学课程之间的关系；而对于小学数学教师来讲，必须着力于教学

中提升学生的基本数学素养。当前数学课堂教学中虽然引进了“合作探究”、“实

践操作”、“自主学习”等一些先进的教育教学理念，但长期以来我们受各种复杂

因素的制约，教师还是更多的以知识为中心、以分数为标准，注重知识的传授、

智力的开发，而忽视了学生应用意识与实践能力的培养，缺少观察生活的意识与

解决身边简单问题的能力，学生的学习潜力难以得到发挥，数学素养的培养可谓

举步维艰，关注课堂教学，切实提高学生数学素养已经成了当务之急，所以我们

提出了本课题的研究。通过