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年部编道德与法治一年级上册3《这是我们的校园》第一课时教学设计--第1页
3这是我们的校园第一课时教学设计
课题我向国旗敬个礼第一课时学科道德与法治年级1年级
政治认同:帮助学生尽快适应学校环境，更好的进行学习和生活。
核心道德素养:学生自觉遵守，并体验安全文明地使用设施的快乐。
素养法治观念:懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
目标健全人格:学会利用这些设施解决自己的问题，进一步适应小学生活。
责任意识:发掘新鲜有趣的校园生活事件，使他们逐步适应新环境、新生活。
1、通过观察、访问、思考等实践方法，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
课时
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气
教学
氛中相互交流。
目标
3、激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。
重点了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备
难点激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1、播放视频：校园中的喜悦观看视频导入新课。
讲授新课【第一篇章校园中的喜悦】
1、找一找
请你结合歌曲和自己生活体验，说一说校园里有哪
些乐趣和喜悦呢？
2、学生分享
引导学生结合自
（1）优美的校园环境
思考与分享己生活体验，分
（2）和蔼可亲的老师
享在学校的愉快
（3）相亲相爱的同学
时光，感受校园
（4）朗朗读书声
中的喜悦
3、我们的日常
我们的足迹遍布校园的每个角落，在校园里我们创
造着精彩的每一天，处处留下欢声笑语。
学校，我们活动的场所；
学校，我们学习的殿堂；
学校，我们成长的乐园；
【第二篇章介绍我的校园】
年部编道德与法治一年级上册3《这是我们的校园》第一课时教学设计--第1页
年部编道德与法治一年级上册3《这是我们的校园》第一课时教学设计--第2页
1、我当校园小导游
你了解自己的校园吗？请你来当当小导游，介绍一
下自己的校园吧！
2、学生分享
通过校园小导游
（1）这是我们的校园，有两栋教学楼和一栋综合
楼。
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