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关于合唱教学的具体措施

提到合唱教学，我想说，在合唱之前也许我们忽略了一个重要的

环节，就是合唱与指挥是不可分分割的，在学生要学习合唱歌曲之前，

首先要看懂老师的手势，指挥老师想表达什么意愿，怎么的思想情感，

能够正确地理解和处理音乐作品，能够运用娴熟的指挥技巧，将自己

对音乐作品的理解和处理意图，准确地传达给众多的演唱者，并调动

集体的智慧和才干，共同塑造音乐形象。所以说，指挥的训练和培养

是合唱艺术中一个重要的环节、是合唱活动中的中心人物，他领导合

唱队进行创造性的演唱活动。可以说，指挥是沟通作曲家及合唱队与

听众之间的桥梁；是合唱艺术表现中的主宰和灵魂。

一、了解指挥

1.姿态“手”“眼”“身”“法”“步”

2.基本动作⑴预备式⑵击拍动作

3.动作范围

正面侧面

肩肩手肩

ffffff

fff

mfmfmf

mpmpmp

ppp

pppppp

腰腰腰

正面侧面

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4.起始

⑴.预备（第一拍，从预备式到音乐开始的心理准备）

⑵.起拍（第二拍，提示呼吸和音乐的速度、力度与情绪）

⑶.开始（第三拍，音乐声响开始）

5.收束

⑴.预备（第一拍，从预备式到音乐结束的心理准备）

⑵.收拍（第二拍，提示音乐结束的速度、力度与情绪）

⑶.结束（第三拍，音乐停止）

二、合唱教学的具体措施

1、合唱团队的组织：①队员的选择②团队人数③合唱作品选择a

作品的适宜性b作品的艺术性c作品的技术性d作品风格的多样性

2.《合唱教学中基本功训练》进行解析：①视唱能力的培养。着

重训练学生的识谱能力，培养学生的节奏感、音准和音乐感。②培养

正确的呼吸和发声方法，掌握歌唱的技能技巧。③加强正确的咬字、

吐字的训练。通过正确的咬字、吐字与唱歌发声有机结合起来，以达

到“字正腔圆”的目的，从而生动形象地表达歌曲的思想感情。④加

强和声训练，要求学生做到能聆听自己的声音，也能兼听他人的声音

和效果，调整自己的音准、音色和音量，使自己的声音和集体的音响

一致。

3、合唱安排：

①基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）

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②歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

③歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）

④歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

⑤歌曲整体演绎

最后，在演唱训练中，声部的均衡与清晰度也是很重要的，它决

定着合唱的协调、和谐和统一。为了使学生在合唱中不受其它声部的

干扰或牵制，让他们捂起耳朵来唱或是隔开来学，都不是好办法，合

唱的根本价值和意义正在于“合”，各声部在演唱中，要求学生做到

不仅能够监听自已的声音，还必须能听到另外声部、别人的声音及和

声效果，借以不断调整自己的音准、音色和音量，使自己的声音和集

体的音响一致，绝对要防止一声部压倒另一声部的现象，要能互相配

合，做到默契合作，以达到和谐、统一的