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中国大学教学2012年第11期

“卓越工程师”培养要重视教学方法改革

——以电气工程及其自动化专业为例

李永坚黄绍平李靖

摘要：教学方法改革是“卓越工程师教育培养计划”实施的着力点。湖南工程学院电气工程及其自

动化专业实施“卓越工程师教育培养计划”三年来，通过校企结合、课内外结合等途径，实践探索了研讨

式、项目参与式、暑假顶岗实习等教学方法，取得了显著的教学和人才培养成效。

关键词：卓越工程师；电气工程及其自动化；教学方法；研讨式；项目参与式；暑假顶岗实习

“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计组织形式、教学内容以至于教育思想、教学理念，都有

划”）是我国高等工程教育的重大改革发展计划。“卓较大程度的不同。“卓越计划”的实施，师资队伍建设

越计划”以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力是关键，课程整合是难点，校企联合培养是重点，教学

提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养方法改革是着力点。

一大批能够适应和支撑产业发展的、创新性的、具有国湖南工程学院“卓越计划”试点专业电气工程及其

际竞争力的优秀工程师。“卓越计划”具有3个特点：自动化专业面向全国电气设备制造业培养应用型的卓越

（1）行业企业深度参与培养过程；（2）学校按通用标准工程师后备人才。毕业生能较好地适应企业发展的需要，

和行业标准培养工程人才；（3）强化培养学生的工程能能够从事电气产品、电气装置和电气系统设计、制造、

[1]

力和创新能力。测试、安装调试、施工、运行维护、技术服务、工程管

湖南工程学院是教育部批准的实施“卓越计划”的理等方面工作。学校要求毕业生掌握扎实的工程基础知

首批高校，电气工程及其自动化专业是首批“卓越计划”识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和

试点专业。在教育部于2010年6月正式启动“卓越计划”趋势；具有综合运用科学理论方法和技术手段分析并解

之前的2009年底，我们就从电气工程及其自动化专业决工程实际问题的能力；具有较强的创新意识和进行产

2009级8个班中遴选出72名学生组建了2个“卓越计品开发与设计、技术改造与创新的初步能力；具有获取

划”试点班，按“卓越计划”培养标准和专业培养方案与应用信息和终身学习的能力；了解电气工程领域技术

进行教学。电气工程及其自动化专业采用“3+1”培养标准，相关行业的政策、法律和法规；具有良好的工程

模式，即前3年在校进行课程学习，第4年为企业学习职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养；

阶段。具有较好的组织管理能力，较强的交流沟通、环境适应

3年来，我们着力推进“卓越计划”的实施。不断和团队合作的能力；具有应对危机与突发事件的初步能

调整和优化专业培养方案，整合教学内容，优化课程设力；具有初步的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争

与合作的能力[2]

置，尤其注重教学方法改革，取得了较好的效果。。

“卓越计划”试点专业理论课程教学时间从原来的三

一、教学方法改革是实施“卓越计划”的